13．閱讀理解．某同學在課外看到兩則材料：
材料一：蚊子叮咬能否傳染艾滋��？有報道：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體．另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內(nèi)反復叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實生活中是不可能的．
此材料說明：蚊子叮咬傳播艾滋病的幾率非常�。�
材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換．這種現(xiàn)象在生物體中很普遍．
此材料說明：生物結構與功能是相適應的．
材料三：自2009年8月起，云南遭遇了60年未遇的三季持續(xù)干旱，廣西、貴州局部地區(qū)也遭遇50年來罕見的極端干旱，導致數(shù)百萬人受災，幾千畝農(nóng)田受旱．在科學興趣小組活動時，同學們談論到了干旱與農(nóng)作物的問題，請你參與討論并作回答．
（1）農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會自動關閉，以減弱蒸騰作用．
（2）西南干旱地區(qū)農(nóng)民采用“水田旱種”進行抗旱保收成，在水田種上大蔥、玉米等耐旱作物．從生物進化角度看，耐旱作物能夠生存是自然選擇的結果．
材料四：上海世博會期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談論的焦點．節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識．
（1）“低碳”實質(zhì)就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是C．
A．焚燒處理農(nóng)作物的秸稈     B．坐的士替代坐公交上學
C．利用風能、地熱能發(fā)電     D．過節(jié)時燃放大量煙花
（2）“低碳”生活要從我做起，（如騎自行車代替開車上班），在你的生活中’你可以為“低碳”做哪些事情？（至少寫出兩例）節(jié)約紙張、隨手關燈．

12．據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)計，自2005年初至2006年3月，我國共發(fā)生35起禽流感疫情．已知該病的病原體是H5N1型禽流感病毒，科學家已研制出相應的疫苗．疫苗在廣泛應用之前必須進行動物實驗：將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組，請回答有關問題：
（1）構成H5N1型禽流感病毒的化學成分是蛋白質(zhì)和核酸．
（2）為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周圍3km²以內(nèi)的家禽必須全部捕殺．這種做法屬于預防傳染病的哪種措施？控制傳染源．
（3）你認為如果小雞得了禽流感，給它注射抗生素有用嗎？沒有作用．
（4）A組小雞注射H5N1型疫苗以后，小雞體內(nèi)的淋巴細胞就會產(chǎn)生相應的抗體，其作用是與抗原結合，促進白細胞的吞噬作用（或使抗原失去致病性）．

11．如圖把一盆栽番茄植株放在鐘罩內(nèi)，再把含放射性碳的二氧化碳依圖中導管所示輸入罩內(nèi)，1小時后把進氣閥關閉．然后把番茄植株移出，洗去土壤，用儀器記下根系的放射性碳的劑量．再把這些根烘干，切成小塊，放到養(yǎng)著饑餓金魚的不帶放射性物質(zhì)的金魚缸內(nèi)，4天后，把金魚從缸中取出，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)魚組織內(nèi)放射性碳超過正常水平．請回答：
（1）該實驗主要研究生態(tài)系統(tǒng)的B．
A．氧循環(huán) B．碳循環(huán)C．氮循環(huán)D．水循環(huán)
（2）設置該實驗的對照實驗，正確措施應是D．
A．把番茄換成天竺葵B．把金魚換成蝌蚪
C．把土換成蒸餾水D．把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳
（3）放射性碳首先必須進入植株的葉肉細胞的葉綠體內(nèi)經(jīng)過光合作用過程轉(zhuǎn)化成有機物，然后才能通過葉和莖的韌皮部中的篩管運輸?shù)礁�部�?br />（4）如果實驗中，把植株放在完全黑暗的地方，預測實驗結果是植物根部、金魚體內(nèi)均找不到放射性碳；理由是在黑暗的條件下，植物不能進行光合作用．
（5）簡要說明含放射性碳的植物組織進入金魚組織的過程金魚攝取植物組織后，經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成營養(yǎng)成分，通過吸收進入血液循環(huán)，被運至各組織內(nèi)．

10．在生活中，濫用抗生素的現(xiàn)象比較普遍，許多人把抗生素當成了治療感冒咳嗽的“萬靈丹”；有些人認為抗生素能消炎，為早日痊愈不恰當同時大劑量使用多種抗生素．回答有關問題：
（1）使用抗生素治療流行性感冒效果并不顯著，主要原因是引發(fā)流行性感冒的病原體是病毒，而抗生素的作用對象是細菌．
（2）濫用抗生素的惡果之一是使抗生素的效果減弱或無效，由于抗生素對致病菌群體進行了自然選擇，結果耐藥菌適應環(huán)境而生存，最終產(chǎn)生大量的耐藥菌．
（3）濫用抗生素的惡果之二是毒副作用，如：嚴重的過敏反應，過敏反應是免疫系統(tǒng)對抗原（又稱為過敏原）的免疫反應，所以有些抗生素使用前要進行皮試實驗．
（4）飼養(yǎng)動物使用抗生素好嗎？不好；從生物圈各生物間關系角度談談你的想法．

9．下列組圖是研究植物向性運動與生長素之間的關系，下列相關說法錯誤的是（　　）

	A．	當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應設置c和e對照
	B．	當探究植物向光性產(chǎn)生光照方向的外因時，應設置c和a對照
	C．	當探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時，應設置的實驗組為b和c對照
	D．	上述實驗中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

8．下表是某興趣小組為探究鹽酸和溫度對唾液淀粉酶催化作用的影響而制定的實驗方案．

試管編號	甲	乙	丙	丁	戊
加入物質(zhì)	漿糊、唾液	漿糊、清水	漿糊、唾液、鹽酸	漿糊、唾液	漿糊、唾液
溫度	37℃	37℃	37℃	100℃	0℃
時間	10分鐘	10分鐘	10分鐘	10分鐘	10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象

（1）興趣小組的同學嚴格按照實驗設計條件進行操作，實驗結果是試管甲和試管乙加入碘液后都變藍，這與實驗預測不相符．你認為他們在修正實驗設計時應該考慮的因素是漿糊的量太多或唾液的量太少（或意思表達正確的其他說法）．
（2）興趣小組的同學修正了實驗方案后，再進行操作，發(fā)現(xiàn)甲不變藍、乙變藍．該實驗可以得出的結論是D．（選填字母編號）
A．唾液不能使淀粉發(fā)生變化              B．唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖
C．唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖           D．唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)
（3）如圖所示是某人飯后約30分鐘時，測得的血液流入和流出小腸時氧氣和二氧化碳的相對含量，請在答題卡中用柱形圖畫出血液流出小腸時血液中葡萄糖和尿素的相對含量，使這個圖變得完整．

7．因為番茄比較容易腐爛，科學家就將某基因?qū)�入到普通番茄體內(nèi)，培育出耐貯存的番茄．下列有關分析中，錯誤的是（　�。�

	A．	用上述方法培育耐貯存番茄的技術稱為組織培養(yǎng)
	B．	導入的這個基因的基本單位是脫氧核苷酸
	C．	培育出耐貯存的番茄不是自然選擇的結果
	D．	人類要謹慎食用轉(zhuǎn)基因食品

6．美國流行樂壇天王級巨星黑人邁克•杰克遜，為了迎合白人的口味，在自己的面孔和身體的其他部位移植白種人的皮膚，但身體對異體皮膚產(chǎn)生了排異性，他只能靠藥物來消除這種排異性．
（1）這種“排異”現(xiàn)象屬于A．
A．免疫監(jiān)視      B．防御感染      C．免疫缺陷病      D．過敏反應
（2）未來，人們通過克隆技術有可能移植自身的克隆器官以避免“排異”現(xiàn)象．這是因為克隆器官與自身器官有相同的決定性狀的基因．
（3）美國醫(yī)學科研小組采用遺傳工程的方法，用一種特殊的“內(nèi)切酶”，切割了紅細胞表面的凝結原，從而實現(xiàn)了血型的轉(zhuǎn)化．根據(jù)這種方法，你認為以下血型轉(zhuǎn)化可以實現(xiàn)的是④．
①O型血轉(zhuǎn)化為B型血②AB型血轉(zhuǎn)化為A型血
③A型血轉(zhuǎn)化為B型血④A型血轉(zhuǎn)化為O型血．

5．某生物興趣小組，為探究一氧化碳對家鼠生命活動的影響，選取兩只大小、年齡基本相同的家鼠，分別放入下圖所示的甲、乙兩集氣瓶中，立即同時打開A、B、C開關，請回答：
（1）根據(jù)題意，寫出本實驗的假設一氧化碳能影響家鼠的生命活動嗎？；
（2）認真觀察幾分鐘后，甲、乙中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是甲中的家鼠會死亡，乙中的家鼠能正常生存；
（3）本實驗的結論是一氧化碳能影響家鼠的生命活動；
（4）乙裝置在實驗中的作用是形成對照．

4．1980年，世界衛(wèi)生組織宣布已消滅天花，所以許多國家停止接種天花疫苗．天花是一種由天花病毒引起的高傳染性疾病．
（1）從預防傳染病流行的措施來看，接種天花疫苗屬于保護易感人群．
（2）通過接種疫苗獲得的免疫，稱為特異性免疫． 
（3）資料表明，美國和俄羅斯的幾個實驗室仍保存著天花病毒．對于繼續(xù)保存還是消滅這些天花病毒，存在爭論．下列屬于反對保存天花病毒的理由有（可多選）AC．  
A．目前，科學家已研究清楚天花病毒的DNA序列，必要時可通過相關技術研制所需的天花病毒  
B．保存天花病毒，有利于保護生物多樣性  
C．假如實驗室中的天花病毒被泄漏出去，將會造成嚴重的后果
D．一旦天花重新流行，可以利用實驗室保存的天花病毒快速研制疫苗E天花病毒可能還有新的用途，只是現(xiàn)在還沒有被發(fā)現(xiàn)．