15．小明的早餐：牛奶、面包夾火腿，他體內(nèi)對(duì)這些食物都有消化作用的消化液是（　�。�

A．

胃液

B．

唾液

C．

腸液

D．

膽汁

14．實(shí)驗(yàn)探究題
（1）用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲吃掉．
（2）換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲那樣吞掉盜虻．
（3）接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過，大野蜂刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
（4）再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
（5）改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．
（6）最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．請(qǐng)分析：
①實(shí)驗(yàn)1、2、3說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這種捕食行為是動(dòng)物的先天性行為，這種行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
②實(shí)驗(yàn)4說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是學(xué)習(xí)行為．
③實(shí)驗(yàn)5說明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力仍然比較弱．（選填“強(qiáng)”或“弱”）
④實(shí)驗(yàn)6證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)3、4、5中確實(shí)建立起新的學(xué)習(xí)行為．

13．下列動(dòng)物不屬于腔腸動(dòng)物的是（　　）

A．

水母

B．

蚯蚓

C．

海蜇

D．

珊瑚蟲

12．化石是保存在地層中的古生物的遺體、遺物和遺跡．為生物進(jìn)化提供了重要的證據(jù)．生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生的發(fā)展規(guī)律，生物多樣性是生物長(zhǎng)期進(jìn)化的結(jié)果．

11．喜鵲筑巢的行為復(fù)雜，決定該行為只有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

10．真正適應(yīng)陸生生活的植物類群是（　�。�

A．

菌類植物

B．

種子植物

C．

苔蘚植物

D．

蕨類植物

9．如圖是蠶豆種子和玉米種子的解剖圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如果把碘液滴在蠶豆種子的縱切面上，則被染成藍(lán)色的是子葉，由此可以推斷該結(jié)構(gòu)中含有淀粉；
（2）兩種種子中，存儲(chǔ)養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)分別是子葉和[⑥]胚乳．
（3）在蠶豆種子結(jié)構(gòu)中，⑤在種子的萌發(fā)過程中發(fā)育成根．

8．春夏季節(jié)，小玲患上了甲型H1N1流感，小芳患上了肺結(jié)核，H1N1型流感的傳播途徑主要以感染者的咳嗽和噴嚏為媒質(zhì)，甲型H1N1是由某種流感病毒引起的，肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的，小芳由于及時(shí)治療，治療后康復(fù)出院．
（1）引起這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是甲型H1N1流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)核桿菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）針對(duì)病情，醫(yī)生采取了①給家人和同學(xué)接種疫苗；②對(duì)病人進(jìn)行隔離治療；③對(duì)小玲和小芳家中住所及用具進(jìn)行消毒；④對(duì)病人做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告；⑤讓老師和同學(xué)去探望五項(xiàng)措施控制來預(yù)防傳染�。�其中，屬于控制傳染源的是②④．（填序號(hào)）
（3）給家人和同學(xué)接種疫苗后，能刺激產(chǎn)生抗體，這種免疫屬于特異性（選填：特異性、非特異性）免疫．

7．我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是（　�。�

	A．	近親結(jié)婚為社會(huì)道德所不容		B．	近親婚配其后代必患遺傳病
	C．	近親婚配后代患遺傳病的機(jī)會(huì)增加		D．	遺傳病都是隱性基因增加的

6．美國(guó)西部有一片森林用來養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林中有許多鹿的天敵如狼、豹等，假如只將這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將（　　）

A．

B．

C．

D．