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科目： 來(lái)源：期末題 題型：填空題

一天下課，王鑫和王磊這一對(duì)雙胞胎正在爭(zhēng)吵。王鑫說(shuō)：“當(dāng)其它條件適合時(shí)，把種子種在肥沃的土壤中先發(fā)芽�！蓖趵谡f(shuō)：“把種子種在貧瘠的土壤中先發(fā)芽。”你說(shuō)呢？__________。

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：探究題

下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題。

瓶號(hào)	種子所處的環(huán)境	實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1	不放水，置于溫暖處	未萌發(fā)
2	放少量水，置于溫暖處	萌發(fā)
3	放少量水，置于冰箱保鮮層	未萌發(fā)
4	放過(guò)量水，置于溫暖處	未萌發(fā)

（1）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是幾號(hào)瓶？__________。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？___________________________。
（3）如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案？探究的結(jié)論又是什么？_____________________________________________。

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：判斷題

被蟲(chóng)蛀過(guò)的種子一般不能萌發(fā)成幼苗，其原因是種皮被破壞，感染了病毒，失去了萌發(fā)能力。

[ ]

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科目： 來(lái)源：四川省期末題 題型：單選題

下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果，可以證明哪個(gè)是種子萌發(fā)的條件？

[ ]

A．光
B．溫度
C．水分
D．空氣

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科目： 來(lái)源：四川省期末題 題型：單選題

糧庫(kù)和種子站的種子貯藏的最佳環(huán)境應(yīng)該是

[ ]

A．干燥、高溫、空氣流通
B．潮濕、低溫、空氣流通
C．干燥、低溫、空氣流通
D．潮濕、高溫、空氣流通

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科目： 來(lái)源：期中題 題型：單選題

某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中種下大豆種子，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)。從該實(shí)驗(yàn)可知：他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是

花盆	光線情況	溫度	水
甲	向陽(yáng)處	20℃	充足
乙	向陽(yáng)處	20℃	不充足

[ ]

A．陽(yáng)光
B．空氣
C．溫度
D．水分

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科目： 來(lái)源：河北省期末題 題型：讀圖填空題

如下圖，甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲、乙兩瓶放在溫暖的地方。24小時(shí)后，觀察蠟燭在甲、乙兩瓶中燃燒的情況。請(qǐng)你分析。

（1）將燃燒的蠟燭放進(jìn)甲瓶里，火焰立刻_________，這是因?yàn)榧灼恐腥鄙賍_______�！�
（2）將燃燒的蠟燭放進(jìn)乙瓶里，火焰________________。
（3）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：種子萌發(fā)時(shí)，需要吸收_______，這是因?yàn)榉N子中的有機(jī)物在徹底分解時(shí)需要_______的參與。

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科目： 來(lái)源：0114 期末題 題型：單選題

糧庫(kù)中為了將儲(chǔ)存的糧食保持更長(zhǎng)的時(shí)間，可采取以下條件的哪一項(xiàng)

[ ]

A．低溫、干燥、增加氧氣濃度
B．高溫、干燥、增加氧氣濃度
C．低溫、干燥、增加二氧化碳濃度
D．低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度

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科目： 來(lái)源：四川省期中題 題型：單選題

貯存種子的倉(cāng)庫(kù)應(yīng)具備的條件是

[ ]

A．高溫、潮濕，增加二氧化碳的濃度
B．低溫、干燥，增加二氧化碳的濃度
C．高溫、干燥，增加二氧化碳的濃度
D．低溫、潮濕，增加二氧化碳的濃度

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科目： 來(lái)源：四川省期中題 題型：單選題