19．下列關于青春期發(fā)育特點的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	身高突增		B．	性器官已經(jīng)發(fā)育成熟
	C．	性器官開始迅速發(fā)育		D．	開始出現(xiàn)第二性征

18．下列有關呼吸的說法中，錯誤的是（　�。�

	A．	呼吸道是氣體的通道，只能保證氣流通暢，不能對吸入的氣體進行處理
	B．	哮喘是支氣管感染的一種疾病，常由于吸人花粉、灰塵、獸毛等物質引起
	C．	肺是進行氣體交換的主要場所
	D．	鼻腔和氣管內均有黏液分布，可以黏住灰塵

17．人體呼吸時，氧氣進人血液的最合理的解釋是（　　）

	A．	人生活需要氧		B．	氧氣易通過肺泡壁
	C．	血紅蛋白能與氧結合		D．	肺泡里的氧比血液里的多

16．如圖（一）為溫室大棚內作物種植的某綠色植物生理過程示意圖．圖（二）為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）從光合作用的過程考慮，圖（一）中的①、②代表的物質依次是二氧化碳、氧氣．
（2）從呼吸作用的過程考慮，圖（一）中的②代表的物質分別是二氧化碳，該生理過程主要是在細胞內的線粒體內完成的．圖（二）中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（3）從蒸騰作用的過程考慮，②代表的物質是水蒸汽，該物質是通過葉的氣孔進入大氣．
（4）春天天氣晴朗、光照充足時，為使作物增產(chǎn)，除滿足無機鹽的需要外，應采取的措施是適量增加溫室內二氧化碳的濃度．
（5）當陰雨連綿、光照不足時，溫室溫度應適當降低（升高或降低），以降低蔬菜的呼吸作用，盡可能減少有機物的消耗．
（5）假如在大棚內培育玉米新品種，會因風力不足，雌花穂得不到足夠數(shù)量的花粉．為了彌補這一缺陷，可采用人工輔助授粉的方法．
（6）菜農(nóng)在移栽植物時，常常帶“土坨”并剪掉部分枝葉以保障成活．帶土坨的目的是保護幼根和根毛；剪掉部分枝葉的目的是降低植物體的蒸騰作用．

15．如圖為某個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答．
（1）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是綠色植物．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，圖中沒有畫出的生物成分 是分解者．此食物網(wǎng)中含有3 條食物鏈．
（3）鷹進行生命活動所需的能量最終來自太陽能．
（4）如人類大量捕捉青蛙，害蟲的數(shù)量會增加，直接導致綠色植物的數(shù)量大量減少，一段時間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于
新的平衡狀態(tài)．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力能力．
（5）如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內積存DDT最多的生物是鷹，其原因是有毒物質會隨著食物鏈富集．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機物都來源于生產(chǎn)者的光合作用．

14．據(jù)植物細胞結構模式圖，回答：
（1）細胞之所以能維持一定的形狀，是[①]細胞壁支持作用的結果．
（2）給莊稼施肥，植物能夠吸收肥料中含氮、磷、鉀的無機鹽，主要受[②]細胞膜的控制．
（3）切割西瓜時，會有汁液流出，汁液是從[⑤]液泡中流出的．
（4）細胞結構中，[4]細胞核含有遺傳物質，它是遺傳信息庫．
（5）能將光能轉化為貯存在有機物里面的化學能的場所是[③]葉綠體．能夠為生物體的生命活動提供能量的場所是線粒體．
（6）顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內表皮細胞不具有的結構是葉綠體．

13．如圖是普通光學顯微鏡結構圖，請據(jù)圖回答問題
（1）具有放大物像作用的結構是1和4．用顯微鏡觀察到的物像不夠清晰時，應微調圖中的11構．（填序號）  
（2）在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，應首先在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，進行染色時，可把一滴稀碘液滴在稀碘液的一側，在另一側用吸水紙吸引，使染液浸潤標本的全部．

12．下列有關藻類植物的敘述中，錯誤的是（　　）

	A．	藻類植物結構簡單，大多為單細胞個體
	B．	藻類植物大多生活在水中
	C．	藻類植物由于結構簡單，所以都生活在水中
	D．	藻類植物沒有根、莖、葉的分化

11．在我們的校園或公園，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護我”．這是因為經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結，從而影響草的生長．其中的科學道理是（　�。�

	A．	植物缺少無機鹽，影響生長
	B．	植物缺少水，影響光合作用
	C．	影響根的呼吸，不利于從土壤中吸收營養(yǎng)
	D．	氣孔關閉，影響蒸騰作用

10．柳花泊水果蘿卜植株的基本結構層次是（　　）

	A．	組織→器官→細胞→植物體		B．	細胞→組織→器官→植物體
	C．	細胞→器官→組織→植物體		D．	細胞→系統(tǒng)→器官→植物體