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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小柯和同學(xué)一起參觀了臺(tái)州海洋館，于是同學(xué)之間有如下有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．凡是魚類，必須生活在水中
B．水中的各種生物通過(guò)食物鏈或食物網(wǎng)形成聯(lián)系
C．在水中生活的動(dòng)物都必須用鰓呼吸
D．水中的各種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)都與其生活的環(huán)境相適應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

19．網(wǎng)友爆料趣事：自打莫言獲獎(jiǎng)，他家菜園里的蘿卜被游客一個(gè)個(gè)地拔走了；溫嶺市市樹香樟樹；長(zhǎng)嶼洞天風(fēng)景區(qū)的國(guó)寶大熊貓．關(guān)于蘿卜、香樟樹、大熊貓說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)層次上相同B．它們都能新陳代謝
C．它們的生殖方式不同D．它們的營(yíng)養(yǎng)方式相同

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．為了保持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，以下措施可行的是（　�。�
A．為了避免植食鳥類吃農(nóng)作物，可以用細(xì)網(wǎng)將農(nóng)作物罩上
B．青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中作用不大，人類可以大量捕捉
C．為了避免植食昆蟲吃農(nóng)作物，可以長(zhǎng)期大量噴灑農(nóng)藥
D．適當(dāng)施用農(nóng)家肥，及時(shí)對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行松土

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．結(jié)合圖，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．該食物網(wǎng)中一共有5條食物鏈
B．該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是鷹
C．該生態(tài)系統(tǒng)中，蜘蛛與食蟲鳥只有捕食關(guān)系
D．該生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者中，只有蜘蛛是無(wú)脊椎動(dòng)物

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果變藍(lán)的是（　　）
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液2mL清水2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果   
A．試管1B．試管2C．試管1和3D．試管2和3

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)家鴿適于飛行生活特點(diǎn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．身體呈梭形，可減少飛行時(shí)的阻力B．有可以進(jìn)行呼吸的氣囊
C．消化、吸收、排出糞便都很迅速D．胸骨有龍骨突，長(zhǎng)骨中空

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．把新鮮蔬菜放在冰箱內(nèi)保鮮，其原理是（　�。�
A．促進(jìn)呼吸作用B．抑制呼吸作用C．抑制蒸騰作用D．抑制光合作用

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列觀點(diǎn)中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．動(dòng)物和植物都有著共同的原始祖先
B．生物進(jìn)化的方向是由低等向高等進(jìn)化
C．在越古老的地層中，化石的生物結(jié)構(gòu)越復(fù)雜
D．老鼠打洞和夜出活動(dòng)是自然選擇的結(jié)果

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生物多樣性的內(nèi)容包括（　�。�
A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．以上三項(xiàng)都是

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．能促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育的維生素是（　�。�
A．維生素BB．維生素AC．維生素DD．維生素C

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同步練習(xí)冊(cè)答案