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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.在生物課上,我們學(xué)過(guò)許多概念.不同的概念間常有直接的或間接的聯(lián)系,用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái),可繪制成概念圖.如“生態(tài)系統(tǒng)概念圖”.你能試著將光合作用的原料、產(chǎn)物、場(chǎng)所、所需條件進(jìn)行時(shí)間等繪制成光合作用概念圖嗎?請(qǐng)你試試看.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.顯微鏡的物鏡是45×,要觀察放大了675倍的物像,應(yīng)選用的目鏡是(  )
A.B.10×C.12×D.15×

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生,生命給了我太多的驚奇.
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)填出圖中標(biāo)號(hào)代表的名稱(chēng):A羊水,B子宮,
(2)人生命的起點(diǎn)是受精卵;胎兒發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由母體供給,胎兒和母體的主要聯(lián)系物是CD(填標(biāo)號(hào));胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程叫做分娩.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為某海洋生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),當(dāng)該海洋生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染,則DDT可通過(guò)食物鏈富集,最終體內(nèi)DDT濃度最高的生物是(  )
A.虎鯨B.磷蝦C.須鯨D.浮游生物

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.與其他綠色開(kāi)花植物一樣,菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā),到長(zhǎng)成植株,再到開(kāi)花結(jié)果的生命周期.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1所示菜豆種子結(jié)構(gòu).菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚,由圖中的①②③④(填寫(xiě)序號(hào))組成,胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)的.
(2)菜豆植株生長(zhǎng)到一定時(shí)候要開(kāi)花,在傳份和受精后,可以發(fā)育成果實(shí)的是子房,發(fā)育成菜豆種子的是胚珠.
(3)圖2中A、B、C分別表示菜豆植株在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中進(jìn)行的不同生理過(guò)程.其中,在白天能夠進(jìn)行的是A、B、C(用字母表示)代表的生理過(guò)程.如果[C]光合作用的強(qiáng)度大于[B]呼吸作用,菜豆植株就會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)的現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(2)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是如圖中的B(填A(yù)或B).
(3)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[4]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過(guò)程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生,設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答其中的相關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出綠色植物呼吸作用的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧氣→水+二氧化碳+能量.
(2)B裝置的作用是檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否被吸收干凈.
(3)C處玻璃罩不能透光的原因是防止植物進(jìn)行光合作用.
(4)能表示這個(gè)探究試驗(yàn)成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是B中石灰水不變渾濁和D中石灰水變渾濁.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的器官分別是( 。
A.卵巢、輸卵管、子宮B.卵巢、子宮、子宮
C.卵巢、輸卵管、胎盤(pán)D.輸卵管、子宮、胎盤(pán)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖中的三條曲線(xiàn)表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,據(jù)圖回答:
(1)右圖中的甲曲線(xiàn)(用標(biāo)號(hào)回答問(wèn)題)表示淀粉的消化過(guò)程,最終被分解為葡萄糖,消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官有胃和小腸.圖中“乙”曲線(xiàn)表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為氨基酸;圖中“丙”曲線(xiàn)表示脂肪的消化過(guò)程.
(2)圖中所示的消化道器官中,小腸中含有消化酶的消化液有腸液、胰液,這些消化液中分別含有糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪消化酶.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為我國(guó)居民“平衡膳食寶塔”示意圖,從“塔基”到“塔頂”表示五類(lèi)食物的大致比例.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)處于發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃圖中③和④類(lèi)食物,因?yàn)檫@些食物含豐富的蛋白質(zhì),人的生長(zhǎng)發(fā)育都離不開(kāi)它.
(2)圖中②類(lèi)食物是蔬菜和水果,如果長(zhǎng)期不吃這類(lèi)食物,會(huì)導(dǎo)致維生素類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏.
(3)肥胖患者往往是由于飲食中糖類(lèi)和脂肪成分?jǐn)z入量較正常人偏多.
(4)營(yíng)養(yǎng)不良也會(huì)影響健康,如飲食中缺鈣老年人易患骨質(zhì)疏松病,缺鈣兒童易患佝僂。

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同步練習(xí)冊(cè)答案