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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.進(jìn)化論的建立者是達(dá)爾文.該學(xué)說(shuō)認(rèn)為現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先是森林古猿,過(guò)著以樹(shù)棲生活為主的熱帶叢林生活.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.鍛煉身體一定要講究科學(xué).下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.在空氣新鮮的場(chǎng)所活動(dòng)B.早起在小樹(shù)林中跑步C.在飯后一至半小時(shí)后再鍛煉D.黃昏時(shí)在小樹(shù)林中散步

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.人體的器官組織和它們的功能是相適應(yīng)的,鼻黏膜的功能是( 。
①粘住灰塵  ②濕潤(rùn)空氣  ③殺死細(xì)菌  ④阻擋灰塵  ⑤溫暖空氣  ⑥氣體交換.
A.①③⑤B.②④⑥C.③④⑥D.①②⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.想一想,你家人的生活方式中健康的生活方式有哪些?不健康的生活方式有哪些?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),某生物實(shí)驗(yàn)小組用下面裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)解答下列問(wèn)題:

(1)為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,實(shí)驗(yàn)小組用了A、B兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn),其中的變量是唾液.
(2)10分鐘后,向兩支試管各滴2滴碘液,結(jié)果是A號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是A試管內(nèi)淀粉被分解,所以遇碘不變藍(lán).
(3)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用,應(yīng)加一個(gè)試管C,并在其中放入饅頭塊 (屑、塊),再加入2ml唾液(清水、唾液),放到38℃溫水內(nèi)10分鐘后,再與A試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.亮亮、蘭蘭是親兄妹,亮亮長(zhǎng)得像母親,蘭蘭長(zhǎng)得像父親,他倆染色體的來(lái)源是(  )
A.一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
B.來(lái)自父方的多,來(lái)自母方的少
C.來(lái)自母方的多,來(lái)自父方的少
D.亮亮主要來(lái)自母方,蘭蘭主要來(lái)自父方

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列各對(duì)性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.人的身高和體重B.豌豆的高莖和矮莖
C.西紅柿的大小和顏色D.雙眼皮和有耳垂

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示完全變態(tài)發(fā)育的幾個(gè)過(guò)程,發(fā)育的順序是( 。
A.①②③④B.③④②①C.④③②①D.③②④①

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生物的生殖方式多種多樣,下列個(gè)體的產(chǎn)生是通過(guò)有性生殖形成的是( 。
A.克隆綿羊B.組織培養(yǎng)的小麥幼苗
C.嫁接的柑橘D.試管嬰兒

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.對(duì)下列人體器官功能的描述,不正確的一項(xiàng)是( 。
A.小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所
B.心臟是輸送血液的泵
C.腎是形成尿液的器官
D.大腦使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、維持身體平衡

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同步練習(xí)冊(cè)答案