19．菜粉蝶與家蠶的發(fā)育過程一樣，都屬于完全變態(tài)．

18．為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學在老師指導下，以花盆中正常生長的牽�；�為實驗材料，設計了圖甲所示的實驗裝置，圖乙為D葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．

實驗步驟：
①將此裝置放在暗處一晝夜后，移至光下若干小時；
②將A、B、C、D四片葉取下，分別放入裝有酒精的小燒杯進行水域加熱；
③清水漂洗后，將葉片分別放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請據(jù)圖分析回答：
（1）B葉片遮光部分與見光部分形成一組對照實驗，該組對照實驗可探究光合作用需要光．
（2）由于C葉片和D葉片所在的透明玻璃瓶中液體不同，使瓶內(nèi)空氣成分不同，形成一組對照實驗，該實驗的變量是二氧化碳．
（3）步驟③滴加碘液后，B片葉見光部分變藍，不見光部分不變藍，則說明綠葉在光下能制造淀粉．
（4）圖乙中的曲線Ⅰ、Ⅱ與A葉片的生理活動相對應的是Ⅱ．
（5）若要使D葉片進行脫水稱重，質(zhì)量最大，則根據(jù)D葉片一天的光合作用和呼吸作用變化曲線，應選擇18點左右摘取D片葉．

17．閱讀下面材料，回答相關(guān)問題：
材料一：井岡山上林木繁茂，有各類植物3800多種，其中香果樹、銀杏、水杉、鵝掌楸，井岡山杜鵑等，均屬珍貴的珍稀植物．
材料二：鄱陽湖是中國最大的淡水湖湖泊，也是白鰭豚、江豚、中華鱘、白鶴等多種珍惜野生動物的棲息地，鄱陽湖不僅僅為白鰭豚、江豚、中華鱘等提供了廣闊而安全的生存空間，它作為世界上重要的濕地之一，每年都吸引鶴類、鵲類、天鵝等大量來這里越冬．
（1）我們將材料一珍貴的珍稀植物銀杏、水杉分為一類：香果樹、鵝掌楸、井崗杜鵑分為另一類，其分類的依據(jù)是根據(jù)種子是否具有果皮包被．
（2）井岡山上林木繁茂，有各類植物3800多種，這體現(xiàn)了生物種類的多樣性．
（3）為了有效控制楊柳飛絮對市民呼吸、視線、引發(fā)火災等帶來的影響，市林業(yè)部門技術(shù)員采用楊柳飛絮抑制劑注入樹干中下方或分叉下方，2-3天后藥液隨蒸騰作用全部擴散到樹冠各個部分，抑制楊柳樹的花芽形成，從而達到控制楊柳飛絮的目的．
（4）材料二中的白鰭豚、江豚的體腔有膈，用肺呼吸．
（5）鶴類、鵲類、天鵝等珍稀候鳥的氣體交換場所是肺．

16．下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應的解決方法，錯誤的是（　�。�

	A．	物像模糊--調(diào)節(jié)粗準焦螺旋
	B．	視野較暗--換用凹面反光鏡和大光圈
	C．	物像偏左下方--向左下方移動玻片
	D．	細胞個體放大--換用高倍物鏡

15．已知人的雙眼皮（A）對單眼皮（a）為顯性，小麗是一個做過雙眼皮手術(shù)的女生，她對自己家庭眼瞼的遺傳進行了調(diào)查，并繪制出其家庭成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如圖：

（1）父母都是雙眼皮，而小麗是單眼皮，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為變異，雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀．
（2）小麗成年后若與一雙眼皮男子結(jié)婚，有可能生育出雙眼皮的孩子嗎？有可能．
（3）現(xiàn)在我國全面放開二孩政策，小麗的父母積極響應，則其父母生育男孩的幾率為50%，生育雙眼皮男孩的概率是37.5%（或3/8）．
（4）若控制外耳道多毛癥基因位于Y染色體上，小麗父親是一位外耳道多毛癥患者，其父母生育一個女孩患病的幾率為0．

14．根據(jù)如圖的漫畫回答問題：
（1）細菌的“話”正確嗎？正確．
（2）很多抗生素可以用來治療圖中細菌引起的疾�。�
（3）下列描述中屬于病毒特征的有A、D．
A、沒有細胞結(jié)構(gòu)   B、分裂生殖
C、具有鞭毛    D、都營寄生生活
（4）引起艾滋病的病原體是HIV，為預防艾滋病的傳播，注射器要嚴格消毒，這屬于預防傳染病環(huán)節(jié)中的切斷傳播途徑，注射過禽流感疫苗的人不會再患禽流感，這屬于特異性免疫．

13．如圖A為植物細胞模式圖，B為草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）A圖中起支持和保護作用的是圖中[①]所示結(jié)構(gòu)，液泡是圖中[⑤]所示結(jié)構(gòu)．
（2）B圖中草履蟲靠圖中[⑦]纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進．
（3）草履蟲是單細胞動物，整個身體就是一個細胞，其與外界進行氣體交換的表膜其實就是細胞結(jié)構(gòu)中的細胞膜（填文字）．
（4）植物細胞與動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是②細胞膜、⑥細胞質(zhì)、④細胞核．
（5）在顯微鏡下觀察圖A時，若光線偏暗則應該換用凹面反光鏡對光．

12．今年是雞年，請閱讀短文《今年說說“五有”雞》回答下列問題．
有故事的雞．雞在十二生肖中排第十位，是十二種動物中唯一的鳥類．
有爭議的雞．“先有蛋還是先有雞？”這個問題爭議了許多年，感覺還是沒整明白．
有價值的雞．生了病身子虛，喝了老母雞雞湯好的快…雞鴨魚肉，雞排首位哦！
有勵志的雞．祖逖“聞雞起舞”激勵著多少仁人志士！
有輕重的雞．“寧為雞頭，不做鳳尾．”這頭就是比尾重要��！
（1）十二生肖都是脊椎動物，雞是其中唯一的鳥類，而蛇是除龍以外唯一的爬行動物．
（2）雞屬于鳥類，生殖方式為卵生，鳥卵中的卵黃可以看作一個細胞，卵黃膜即細胞膜，卵黃及細胞質(zhì)，胚盤中有細胞核．
（3）雞湯之所以味道鮮美，是因為雞肉在烹調(diào)過程中會分解出氨基酸，這說明雞肉含有蛋白質(zhì)這一成分．
（4）從行為的獲得方式上看，聞雞起舞是一種學習行為．
（5）俗話說“頭比尾重要”，這是因為鳥類的動物的頭部有腦，是調(diào)節(jié)脊椎動物個體生命活動的中樞神經(jīng)系統(tǒng)之一．

11．又到了梅雨季節(jié)，由于天氣潮濕，地上或是樹干上常常長出一些小蘑菇．蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　　）

A．

生產(chǎn)者

B．

消費者

C．

分解者

D．

制造者

10．某中學初三生物興趣小組的同學分別做了下列研究：

（1）小娟同學用菜豆種子為材料，設計實驗如圖1所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子，均為飽滿且具有完整活性的胚，杯內(nèi)為清水，其他條件相同且適宜）．結(jié)果，只有種子B萌發(fā)．該實驗方案中實際上包括兩組對照實驗，分別是A與B、B與C．該實驗設計存在一個缺陷是種子數(shù)量少，實驗結(jié)果具有偶然性．
（2）小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中（如圖2），立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少．如果氣泡數(shù)目背面比正面的多，說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目多．
（3）小蘭為探究光合作用的條件設計了如下實驗：當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)．結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來（如圖丙）．該實驗說明光合作用產(chǎn)生了氧氣．為探究“進行光合作用的是金魚藻”，設置了如圖乙所示的對照組．該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應去掉圖乙中的金魚藻．