科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 黃色;Aa或aa;Aa或aa | B. | 白色;Aa;aa | ||
C. | 白色;Aa或aa;Aa或aa | D. | 黃色和白色;Aa或aa;Aa或aa |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中要用黑布遮住大燒杯,其目的是防止進行光合作用 | |
B. | 第二天揭開黑布,小燒杯中的石灰水變渾濁了,說明大燒杯內(nèi)二氧化碳濃度增加了 | |
C. | 將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi),火柴立刻熄滅,說明大燒杯內(nèi)氧氣濃度大大降低 | |
D. | 實驗證明,植物的呼吸作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 生物間能進行信息傳遞,能量流動和物質(zhì)循環(huán)是雙向的 | |
B. | 植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
C. | 由于物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息的傳遞,使生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體 | |
D. | 物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學元素在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)和無機環(huán)境之間所形成的反復(fù)的循環(huán)運動 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:填空題
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