8．在脊椎動物的主要類群中，進(jìn)化階段處于水生到陸生過渡形態(tài)的是（　�。�

A．

魚類

B．

兩棲類

C．

爬行類

D．

鳥類

7．下列有關(guān)于綠色植物光合作用描述不正確的是（　　）

	A．	綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體
	B．	綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉
	C．	綠色植物進(jìn)行光合作用的實質(zhì)是分解有機(jī)物，儲存能量
	D．	綠色植物進(jìn)行光合作用的原料是水分和二氧化碳

6．人體和動物的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，主要是它們的體細(xì)胞中不具有光合作用的結(jié)構(gòu)（　�。�

A．

線粒體

B．

大液泡

C．

葉綠體

D．

細(xì)胞膜

5．用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞時，外界光線較暗，為了獲得較為明亮的觀察視野，我們可以將遮光器和反光鏡分別調(diào)整為（　�。�

A．

大光圈，凹面鏡

B．

小光圈，平面鏡

C．

大光圈，平面鏡

D．

小光圈，凹面鏡

4．某同學(xué)欲探究“含磷洗衣粉中的磷對藻類繁殖的影響”，進(jìn)行了以下實驗：
①獲得藻類：從富營養(yǎng)化的池塘中取水，靜置4小時，倒去上清液，留下藻類；再靜置4小時，倒去上清液，留下藻類；重復(fù)3次．②分組編號：將藻類先加水800毫升攪勻，平均倒入2只500毫升燒杯中，標(biāo)號為A、B．③分別處理：A燒杯中加入0.1克含磷洗衣粉，B燒杯中加入0.1克不含磷洗衣粉．④培養(yǎng)觀察：在適宜條件下培養(yǎng)5天，觀察藻類的數(shù)量．
（1）①中重復(fù)3次的目的是：排除池塘水中磷元素等其它物質(zhì)對實驗的干擾．
（2）③中B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉．
（3）④中“適宜條件”具體為陽光、溫度條件適宜．
（4）實驗前，根據(jù)你所學(xué)過的知識，對該實驗做一個假設(shè)，你的假設(shè)應(yīng)該是：含磷洗衣粉中的磷對藻類繁殖有促進(jìn)作用．
（5）你預(yù)測藻類數(shù)量較少的燒杯應(yīng)該是：B．
（6）該實驗有一不足之處是：沒有多次重復(fù)實驗．

3．如表是對某家庭成員兩種特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問題：

	父親	母親	兒子
有無酒窩	有酒窩	無酒窩	有酒窩
膚色是否正常	膚色正常	膚色正常	白化病

（1）父親有酒窩，兒子也有酒窩，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為遺傳，有酒窩和無酒窩稱為相對性狀．
（2）控制膚色正常的基因是顯性基因，推測母親的基因組成是Dd（用D和d表示），其產(chǎn)生的卵細(xì)胞含有的基因組成可能是D或d．
（3）據(jù)調(diào)查，這對夫婦原本是一對表兄妹．從優(yōu)生優(yōu)育的角度看，這個事例給你的啟示是禁止近親結(jié)婚有利于優(yōu)生優(yōu)育．

2．冬季是諾如病毒病暴發(fā)流行的重要季節(jié)，可通過污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉等．為了防止疾病流行，市疾控中心提出以下預(yù)防措施（選摘）：①做好疫情監(jiān)測工作，發(fā)現(xiàn)疑似病人，及時隔離治療；②展開了對學(xué)校教室、寢室、廁所全面消毒工作并開窗通風(fēng)等一系列防治措施；③勤洗手、飲用煮沸后的水、不吃生冷食品；④不到人群擁擠的公共場所，不隨地吐痰、不到學(xué)校周邊買不符合衛(wèi)生要求的零食等．
（1）勤洗手、飲用煮沸后的水、不吃生冷食品，這都有利于防止感染諾如病毒．以上措施屬于預(yù)防傳染病中的切斷傳播途徑．
（2）諾如病毒和細(xì)菌不一樣，細(xì)菌是單細(xì)胞生物．
（3）有人提議用抗生素治療和控制這些患者，請你對此作出評價：不行．抗生素只能治療細(xì)菌引起的傳染�。�
（4）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為生物都由蛋白質(zhì)構(gòu)成，高溫可以使蛋白質(zhì)變性失活，于是想初步探究“諾如病毒的成活率與溫度之間有什么關(guān)系”．實驗結(jié)果如表所示：

溫度/攝氏度	0	10	20	30	40	50	60	70	80	90
病毒數(shù)量/個	100	100	95	90	80	65	50	30	5	0

①通過實驗，你得出了什么結(jié)論？溫度越高，諾如病毒的成活率越高；根據(jù)此結(jié)論我們應(yīng)該怎么做？水要煮熟了再喝．
②諾如病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成的，控制諾如病毒性狀的物質(zhì)是基因．

1．如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖甲多了一個蛹（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段．
（2）丙圖中新生命與母體是通過胎盤進(jìn)行物質(zhì)交換的，胎兒產(chǎn)出的過程叫分娩．
（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的④（填寫圖中代號）能夠發(fā)育成種子．

20．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，回答：
（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圈．
（2）圖中A、B、C中代表分解者的是C，這些分解者能夠?qū)ι�系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．
（3）依照圖示，寫出圖中食物鏈：A→B．

19．大米在人體內(nèi)會發(fā)生各種變化，請分析回答問題：
（1）人體的消化道內(nèi)能夠消化大米中的淀粉的消化液有唾液、腸液和胰液；淀粉在口腔內(nèi)初步被分解為麥芽糖，最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液．
（2）葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后（如圖），首先到達(dá)心臟的[①]（填序號）然后經(jīng)過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，后經(jīng)主動脈運離心臟，運至全身．
（3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過腎小球濾過作用形成原尿，在腎小管處它又被重新吸收回到了血液中．
（4）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)組織細(xì)胞處，在那里它被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量．這樣，大米的重要使命就完成了．