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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞和雄性激素的器官是( 。
A.睪丸B.陰莖C.輸精管D.陰囊

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.看圖操作步驟示意圖,分析回答:

(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的嫁接方式,屬于無(wú)性生殖.
(2)①稱為接穗,②稱為砧木.①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的形成層緊密結(jié)合,以確保①的成活.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.比較昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育的方式
生物種類生殖發(fā)育方式
昆蟲(chóng)有性生殖,①體內(nèi)受精,卵生②完全變態(tài)或不完全變態(tài)
兩棲動(dòng)物③有性生殖,體外受精,卵生多為④變態(tài)發(fā)育,在變態(tài)發(fā)育中,幼體離不開(kāi)水
鳥(niǎo)類有性生殖,⑤體內(nèi)受精,卵生受精卵經(jīng)過(guò)孵化發(fā)育成雛鳥(niǎo),雛鳥(niǎo)發(fā)育為成鳥(niǎo),沒(méi)有變態(tài)發(fā)育.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小剛為了探究人體吸入的空氣和呼出的氣體的差別,設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn):
提出問(wèn)題:人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同?
假設(shè)假設(shè):吸入氣體中含二氧化碳比呼出氣體中二氧化碳多.
(1)提出假設(shè):人體吸入氣體中二氧化碳含量大于呼出氣體中二氧化碳含量.
實(shí)驗(yàn)原理:二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁.
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
將呼出的氣體與吸入的氣體都通過(guò)澄清石灰水.兩個(gè)錐形瓶中都裝有飽和澄清石灰水溶液,關(guān)閉閥門(mén)a,打開(kāi)閥門(mén)b,緩慢吸氣;關(guān)閉閥門(mén)b,打開(kāi)閥門(mén)a,緩慢呼氣.
(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:錐形瓶A(填A(yù)或B)中澄清石灰水變渾濁.
(4)得出結(jié)論:人體吸入氣體中二氧化碳含量少于呼出氣體中二氧化碳含量.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖表示的是人體內(nèi)的氣體交換示意圖,物質(zhì)A、B、C、D代表的氣體分別是( 。
A.二氧化碳、氧氣、二氧化碳、氧氣B.氧氣、二氧化碳、二氧化碳、氧氣
C.二氧化碳、二氧化碳、氧氣、氧氣D.二氧化碳、氧氣、氧氣、二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.把如圖4支試管放在37℃溫水中10分鐘,取出后冷卻,向每支試管滴入碘液.若要探究“溫度影響唾液淀粉酶消化淀粉”這一實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的兩支試管是( 。
A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丙

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列各組中,不經(jīng)過(guò)消化就能被人體直接吸收的物質(zhì)是( 。
A.氨基酸、淀粉B.葡萄糖、脂肪C.水、維生素D.脂肪、蛋白質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)血液的敘述,正確的是( 。
A.B型血的人可以接受AB型的血
B.人體出現(xiàn)炎癥時(shí),血液中白細(xì)胞會(huì)比紅細(xì)胞多一些
C.血液分層后,上層是血漿,下層是紅細(xì)胞,中層是白細(xì)胞和血小板
D.成熟的紅細(xì)胞和白細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.用顯微鏡觀察人血涂片標(biāo)本時(shí),能清晰的看到紅細(xì)胞,但看不到白細(xì)胞,下面操作正確的是(  )
A.換用高倍鏡B.換用大光圈C.換用平面反光鏡D.移動(dòng)玻片標(biāo)本

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,關(guān)于該圖解的敘述正確的是( 。
A.如果A來(lái)自父方,則B來(lái)自母方
B.該個(gè)體既可以表現(xiàn)B的性狀,又可以表現(xiàn)b的性狀
C.染色體上的A、a、B、b分別儲(chǔ)存著不同的遺傳信息
D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案