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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.小明為了驗(yàn)證環(huán)境中的氣體進(jìn)入肺以后發(fā)生了變化,他準(zhǔn)備了兩支裝有澄清的石灰水的試管,用細(xì)玻璃管向其中一支試管中吹氣,觀察到這支試管中澄清的石灰水比另一只明顯變渾濁,說(shuō)明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.回答有關(guān)“制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題:
(1)在擦凈的載玻片中央滴一滴清水.
(2)蓋蓋玻片時(shí),要使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下,其目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡,而影響觀察.
(3)實(shí)驗(yàn)中用碘液給細(xì)胞染色.
(4)如果觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞偏于視野的左上方,要使細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng).
(5)如果將顯微鏡的物鏡由低倍鏡換成高倍鏡,視野中的細(xì)胞數(shù)目會(huì)減少(填“增多”或“減少”).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
(1)在觀察中,應(yīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表,其目的是保證蚯蚓正常的呼吸.
(2)用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處,會(huì)感到粗糙不平,這是由于腹面生有許多小突起,這些小突起是剛毛,它和肌肉配合使身體蠕動(dòng).
(3)實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)該如何處理蚯蚓?要把蚯蚓放回富含腐殖質(zhì)的土壤中或放回適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為尿液形成示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中的A、E、F合稱(chēng)為腎單位,它是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的單位.
(2)A是腎小球,它在尿的形成過(guò)程中起濾過(guò)作用.
(3)E是腎小囊,里面的液體是原尿.
(4)與E中的液體相比,尿液中不含葡萄糖,是因?yàn)槟I小管具有重新吸的作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.觀察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,回答問(wèn)題:
(1)圖甲是植物細(xì)胞.
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜.
(3)吃西瓜時(shí),流出的甜汁來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[E]液泡.
(4)子女有許多特征與父母相似,這是由[D]細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.患過(guò)麻疹的人,以后不再患麻疹.這種免疫屬于特異性性免疫.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑和易感人群.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.利用克隆技術(shù)誕生的小羊“多莉”長(zhǎng)得像供乳腺細(xì)胞核母羊.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

3.自然界中的動(dòng)物,根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱,可以分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.綠色植物通過(guò)光合作用吸收空氣中的二氧化碳,同時(shí)釋放出氧氣,這樣就維持了生物圈中的碳-氧平衡.

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同步練習(xí)冊(cè)答案