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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下面的動物與其氣體交換部位對應錯誤的是( 。
A.蝙蝠/肺B.青蛙/肺與皮膚C.鯊魚/鰓D.企鵝/肺與氣囊

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.裸子植物和被子植物的相同點不包括( 。
A.都有根、莖、葉和種子
B.根都特別發(fā)達,能適于生活在較干旱環(huán)境
C.有發(fā)達的輸導組織
D.都有真正的花,且種子外都有果皮的包被

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列關于綠色植物的說法,錯誤的是( 。
A.藻類植物結構簡單,有些為單細胞個體,沒有根莖葉的分化
B.苔蘚植物,有根、莖和葉的分化,只是根特別的短
C.蕨類植物分化出了運輸水分和養(yǎng)料的輸導組織
D.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物利用孢子進行繁殖

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.體細胞分裂后,新細胞內的遺傳物質與原體細胞相比有什么變化?( 。
A.是原細胞的一半B.與原細胞一致C.是原細胞的3倍D.是原細胞的2倍

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列不屬于生物的一組是( 。
A.啄木鳥、蜂鳥B.機器人、電腦病毒C.中華鱘、響尾蛇D.車前草、楊樹

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.下面是王強同學探究活動的過程,請回答相關問題:
第一步:取一個大花盆,內裝肥沃的土壤.
第二步:將發(fā)芽的馬鈴薯切成帶芽眼的小塊,播種、培育.
第三步:觀察并記錄馬鈴薯生長的關鍵時期,如生根、長出葉片、開花等.
第四步:小心地采收新形成的馬鈴薯塊莖.
問題:(1)此探究中馬鈴薯的生殖方式是無性生殖,這種生殖方式與農業(yè)生產中繁殖玉米相比,其優(yōu)點是能保持親代的優(yōu)良性狀..
(2)為了使馬鈴薯結出更多更大的塊莖,你認為王強同學在培育的過程中應采取哪些措施?合理灌溉、合理施肥、保證較強光照、提供適宜溫度、常松土等.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.圖為人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖,數字1~8表示人體的某些結構,字母A~F代表人體內某些物質,請據圖回答:
(1)[A]進入血液循環(huán)的過程主要發(fā)生在小腸.
(2)某人[C]中出現了許多蛋白質,說明他腎臟的[3]腎小球發(fā)生了病變.
(3)進入[8]中的[F]使血液變?yōu)閯用}血流回心臟的左心房.
(4)組織細胞利用血液循環(huán)輸送的[A]和[F]最終釋放出能量,用于人體的各項生理活動.這些都是由神經和激素調節(jié)控制的.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

18.在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光析照射一段時間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗.請分析回答:

(1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是使葉片內原有的淀粉運走或耗盡.
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到對照作用.
(3)圖二是對葉片顏色的裝置,正確的是乙,圖中標號2代表的是酒精.
(4)脫色過程中,盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成綠色.
(5)在脫色后的葉片上滴加碘液,圖一中未遮光部分部分變藍,說明該部分含有淀粉.
(6)通過該實驗可以得出的結論是光是綠色植物進行光合作用的條件.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.如圖是顯微鏡結構圖,請據圖回答:(可填序號)
(1)正確的顯微鏡操作步驟是①③②④→⑤(填序號)
①裝鏡頭②放置玻片③對光④觀察⑤整理和存放
(2)顯微鏡觀察時,發(fā)現左邊有個小生物,若想把它移到中間,載玻片應往左方向移動.
(3)若想觀察到較多的細胞,應使用的物鏡是短鏡頭.對光時使用的物鏡是短鏡頭.(③是長鏡頭④是短鏡頭)
(4)在觀察口腔上皮細胞的臨時裝片時出現氣泡,是因為蓋蓋玻片過程出現了問題.在涂抹過程中如果沒有涂抹均勻會細胞重疊.

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科目: 來源: 題型:解答題

16.下面是人體上肢的兩種運動狀態(tài)圖,請分析并回答下列問題:

(1)圖乙A和B都表示骨骼肌,是由肌腹和肌腱構成.骨骼肌一般要跨越一個或幾個關節(jié),由肌腱附著在相鄰的骨上.
(2)圖甲表示屈肘運動狀態(tài). 圖乙狀態(tài)需要肱三頭肌的收縮才能完成.
(3)通過分析看出,骨的運動是靠骨骼肌的收縮牽拉完成.因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合,并且受到神經系統(tǒng)的控制和調節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作.

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