2．古代有近親結(jié)婚的習(xí)性，古人認(rèn)為親上加親，卻不明白這樣的習(xí)俗釀成了許多苦果，你能說(shuō)出其中的道理嗎？

1．（1）綿羊的白色毛由顯性基因（B）控制，黑色毛由隱性基因（ b ）控制，現(xiàn)有一只白色公羊與黑色母羊交配，生下了一只白色小羊和一只黑色小羊，那么，該公羊的基因組成是Bb，母羊的基因組成是bb，白色小羊的基因組成是Bb，黑色小羊的基因組成是bb．
（2）有耳垂受顯性基因（A）控制，無(wú)耳垂是隱性，受隱性基因（ a ）控制．一對(duì)有耳垂的夫婦生下了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子，（1）這對(duì)夫婦的基因組成是Aa、Aa （2）無(wú)耳垂孩子的基因組成aa
（3）寫出遺傳圖解：

20．請(qǐng)根據(jù)如圖所示人體各系統(tǒng)及其生理過程回答下列問題．

（I）B系統(tǒng)所示應(yīng)為人體的消化系統(tǒng)．糞便經(jīng)此排出，在生物學(xué)上稱為排遺．
（2）F的形成主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用（或腎小球的過濾）和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過程，若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則可能是腎小球處發(fā)生了病變．
（3）與C₁相比，C₂中的二氧化碳?xì)怏w增多．
（4）D₁和D₂所示的過程是表示肺泡和血液間的氣體交換．

19．“藕斷絲連”的絲屬于（　�。�

A．

營(yíng)養(yǎng)組織

B．

保護(hù)組織

C．

輸導(dǎo)組織

D．

機(jī)械組織

18．設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究光對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響．
（1）提出問題：光對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：光對(duì)種子的萌發(fā)有（或沒有）影響．
（3）實(shí)驗(yàn)方案：①取兩個(gè)大小相同的玻璃瓶，編號(hào)A和B；②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的某植物種子；③將A瓶遮光，B瓶不遮光，兩瓶放在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察結(jié)果為A、B兩瓶?jī)?nèi)的種子均發(fā)芽．
此實(shí)驗(yàn)過程中的變量是光，A瓶的作用是對(duì)照．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響．

17．請(qǐng)將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起

16．草原存在著“牧草→鼠→蛇→鷹”的食物鏈，如果牧草受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（　�。�

A．

牧草

B．

鼠

C．

蛇

D．

鷹

15．俗話說(shuō)“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”．這都體現(xiàn)了（　�。�

	A．	生物能影響環(huán)境		B．	生物能適應(yīng)環(huán)境
	C．	環(huán)境能影響生物的生存		D．	生物與環(huán)境可以互相影響

14．科學(xué)探究的一般過程是（　�。�

	A．	提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)與交流
	B．	作出假設(shè)→提出問題→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)與交流
	C．	制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→提出問題→作出假設(shè)→得出結(jié)論→表達(dá)與交流
	D．	提出問題→得出結(jié)論→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→表達(dá)與交流

13．請(qǐng)判斷并選出以下全是生物的一項(xiàng)（　�。�

	A．	克隆羊、月季、孔雀		B．	試管嬰兒、禽流感病毒、恐龍蛋化石
	C．	珊瑚、智能機(jī)器人		D．	轉(zhuǎn)基因大豆、鐘乳石、大腸桿菌