4．某海關(guān)在進(jìn)口食品中，檢疫出一種病原微生物，這種病原微生物為單細(xì)胞，具有細(xì)胞壁，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核，你認(rèn)為這種生物最有可能屬于（　�。�

A．

植物

B．

動(dòng)物

C．

細(xì)菌

D．

無(wú)法判斷

3．某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①將一盆栽植物放在黑暗處一晝夜
②選取兩片同樣大小的葉片a和b，并進(jìn)行如圖處理（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）；
③將整個(gè)裝置放在陽(yáng)光下2h；
④脫色；
⑤漂洗葉片，滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題
（1）該興趣小組提出的問(wèn)題是二氧化碳是植物光合作用的原料嗎？．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走和耗盡．
（3）實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳．
（4）脫色的具體做法是把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片a變藍(lán)色，葉片b不變藍(lán)色．由此可得出的結(jié)論是二氧化碳是植物光合作用的原料．

2．如圖分別是某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖回答

（1）萬(wàn)千枝條是由枝芽發(fā)育而來(lái)的；乙圖中[4]主要由分生組織構(gòu)成．
（2）甲圖中的[1]是由乙圖中的[5]發(fā)育來(lái)的，甲圖中的[2]是由乙圖中的[6]發(fā)育來(lái)的．
（3）將甲圖中的[3]取下縱剖你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖乙的結(jié)構(gòu)相似．
（4）丙圖中的[9]將來(lái)發(fā)育成圖莖和葉，[10]將來(lái)發(fā)育成根，[8]將來(lái)發(fā)育成連接根和莖的部位，菜豆種子貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[11]；菜豆種子中的胚是新植物的幼體．

1．如圖是植物有性生殖發(fā)育過(guò)程示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）圖中a表示植物的傳粉過(guò)程．
（2）當(dāng)①發(fā)育成熟后，花粉粒落到雌蕊柱頭上，受柱頭分泌的粘液刺激，萌發(fā)產(chǎn)生花粉管．然后釋放出精子，與③內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫做受精．
（3）④果實(shí)由③中的子房發(fā)育而成；⑤種子由③中的胚珠發(fā)育而成．
（4）如果a過(guò)程遇上陰雨天，會(huì)出現(xiàn)籽�？瞻T現(xiàn)象，可通過(guò)人工輔助授粉解決這一問(wèn)題．

20．某校的生物興趣小組曾做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩株大小一樣、發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B，分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，A、B兩株植物在長(zhǎng)勢(shì)和重量上的差別很大，結(jié)果如表，請(qǐng)回答

植株	培養(yǎng)液	植株的重量（g）		重量增加量（g）
		實(shí)驗(yàn)前	實(shí)驗(yàn)后
A	加土雨水	92	360	268
B	雨水	91	145	54

（1）植株重量增加的重要原因之一，是由于植株進(jìn)行光合作用，合成了有機(jī)物，合成的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位；完成該作用所需的水主要是由根尖的成熟區(qū)吸收．
（2）植株A、B吸收的水分，除了一小部分用于自身的生命活動(dòng)外，大部分經(jīng)植物的蒸騰作用，通過(guò)葉片上的氣孔散失到空氣中．因此，植樹(shù)造林可以增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候．
（3）植株A與B的差別說(shuō)明，植物的生長(zhǎng)除了需要吸收水分外，還需要從培養(yǎng)液中吸收無(wú)機(jī)鹽．在培養(yǎng)過(guò)程中，要向培養(yǎng)液中不斷通入空氣，以保持根部細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用．

19．如圖表示生物圈中碳循環(huán)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖中A、B、D分別代表哪類生物？
A綠色植物；B植食動(dòng)物；D真菌和細(xì)菌；
（2）圖中可以代表呼吸作用這一生理過(guò)程的是[①②③]；呼吸作用要吸入氧氣，釋放二氧化碳?xì)怏w．
（3）該圖中有1條食物鏈，寫(xiě)出圖中的一條食物鏈：A→B→C．

18．某同學(xué)在“觀察女貞葉片結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，看到的葉片橫切面如圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

	A．	③處的氣孔比①處的多		B．	在圖中，與莖的輸導(dǎo)組織相通的是②
	C．	④是葉肉細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體		D．	①③處的所有細(xì)胞都沒(méi)有葉綠體

17．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）

	A．	因?yàn)榧?xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，所以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的
	B．	細(xì)胞中線粒體和葉綠體，是可以把能量用掉的結(jié)構(gòu)
	C．	有些成熟的植物細(xì)胞，中央有一個(gè)大液泡
	D．	細(xì)胞膜能夠讓所有的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

16．杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥(niǎo)類，杜鵑花（俗名映山紅）則是一種綠色開(kāi)花植物，下列關(guān)于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（　　）

	A．	細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體
	B．	杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成
	C．	杜鵑花有輸導(dǎo)組織、上皮組織、結(jié)締組織等
	D．	杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

15．某植物已有根、莖、葉的分化，但沒(méi)有花和種子，它應(yīng)歸為（　　）

A．

苔蘚植物

B．

蕨類植物

C．

被子植物

D．

裸子植物