A. | 圖中屬于植物細(xì)胞的是乙圖 | |
B. | 細(xì)胞分裂時(shí),最重要的變化發(fā)生在結(jié)構(gòu)C內(nèi) | |
C. | 切西瓜流出的汁液來(lái)自結(jié)構(gòu)E | |
D. | 甲和乙相比較沒(méi)有線粒體、葉綠體和液泡 | |
E. | 甲和乙相比較沒(méi)有線粒體、葉綠體和液泡 |
分析 (1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):
細(xì)胞類型 | 相 同 點(diǎn) | 不 同 點(diǎn) |
植物細(xì)胞 | 都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、 細(xì)胞核、線粒體. | 有:細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡. |
動(dòng)物細(xì)胞 | 無(wú):細(xì)胞壁、葉綠體、 液泡. |
解答 解:A、乙圖中有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,因此圖中屬于植物細(xì)胞的是乙圖,正確;
B、細(xì)胞分裂時(shí),最重要的變化是染色體的變化,染色體位于C細(xì)胞核內(nèi),因此細(xì)胞分裂時(shí),最重要的變化發(fā)生在結(jié)構(gòu)C內(nèi),正確;
C、E液泡內(nèi)有細(xì)胞液,因此切西瓜流出的汁液來(lái)自結(jié)構(gòu)E,正確;
D、甲和乙相比較都有線粒體,甲沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,而不是甲和乙相比較沒(méi)有線粒體,錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能以及二者的異同點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增加后代個(gè)體數(shù) | B. | 提高后代成活率 | ||
C. | 降低后代個(gè)體數(shù) | D. | 使后代個(gè)體體質(zhì)增強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使植物腐爛分解,放出二氧化碳 | |
B. | 攝取有機(jī)物,在體內(nèi)分解,釋放能量,產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì) | |
C. | 通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,也通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物 | |
D. | 將遺體和糞便分解放出二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | D. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 46條 | B. | 92條 | C. | 23條 | D. | 數(shù)目不確定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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