A. | 身體呈流線型 | B. | 用鰓呼吸 | C. | 用鰭游泳 | D. | 體內(nèi)有脊柱 |
分析 解答本題時要明確:(1)魚的全身都是為水中游泳設(shè)計的,這充分說明魚類與水中生活相適應(yīng)的特點.
(2)魚類與水中生活相適應(yīng)的特點可從體型、運動、呼吸、感知等方面進(jìn)行分析,然后選擇答案.
解答 解:魚類與水中生活相適應(yīng)的特點從答案設(shè)計可做如下解答:
A、身體呈流線型,體表有鱗片,分泌粘液,減少運動時的阻力,故與水中生活相適應(yīng).
B、用鰓呼吸,溶有氧的水進(jìn)入鰓絲的血管,而二氧化碳由鰓絲排到水中,因此能完成魚類在水中的呼吸,故與水中的生活相適應(yīng).
C、身體上長有鰭,胸鰭、背鰭、腹鰭能維持身體平衡,尾鰭決定魚體運動方向,因此能很好的完成魚類在水中游泳時的協(xié)調(diào)工作,故與水中生活相適應(yīng).
D、魚的體內(nèi)有脊柱不是適應(yīng)水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點.
故選:D
點評 記住魚類與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點是解決本題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 量筒A的液面下降得比量筒B多 | |
B. | 量筒A的液面下降得比量筒B少 | |
C. | 量筒A的液面下降得和量筒B一樣多 | |
D. | 量筒A的液面和量筒B的液面均無變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物沒有根、莖、葉的分化 | |
B. | 苔蘚植物可以當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物 | |
C. | 苔蘚植物一般都很矮小,通常具有類似莖和葉的分化,有假根 | |
D. | 蕨類植物有根、莖、葉的分化,沒有輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第二次注射同一種抗原后,記憶細(xì)胞大量形成漿細(xì)胞 | |
B. | 與第二次相比,第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低,且保持時間較短 | |
C. | 圖示說明預(yù)防接種往往需注射同種抗原多次,每次要隔一定時間 | |
D. | 圖示說明抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多 |
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