分析 甲、乙兩瓶?jī)?nèi)分別裝有適量清水和澄清石灰水,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,鑒于此特性,我們可以驗(yàn)證植物的呼吸作用.
解答 解:(1)綠色植物的光合作用需要光、植物的呼吸作用有光無光都能進(jìn)行.實(shí)驗(yàn)時(shí)要將裝置放到黑暗環(huán)境中,目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不加明顯.
(2)二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性.實(shí)驗(yàn)中廣口瓶中的澄清石灰水變渾濁說明,瓶中的產(chǎn)生了較多二氧化碳.而在黑暗的環(huán)境中植物因?yàn)闆]有光是不能進(jìn)行光合作用的,只進(jìn)行呼吸作用,而呼吸作用氧化分解有機(jī)物釋放出二氧化碳,故石灰水渾濁是由于植物呼吸作用釋放出較多的二氧化碳的緣故.
(3)在光下,由于植物能夠正常進(jìn)行光合作用,制造了有機(jī)物淀粉,所以遇碘變藍(lán)色,原因是植物的光合作用產(chǎn)物中有淀粉.
故答案為:(1)黑暗;光合(2)渾濁;呼吸;二氧化碳(或CO2)(3)變藍(lán);光合作用制造了淀粉
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是能靈活運(yùn)用光合作用的概念、實(shí)質(zhì).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用產(chǎn)生氧氣 | B. | 光合作用產(chǎn)生氧氣 | ||
C. | 呼吸作用放出二氧化碳 | D. | 光合作用產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞體積不斷增大的過程 | |
B. | 細(xì)胞之間相互連接、相互配合的過程 | |
C. | 是單個(gè)細(xì)胞形成細(xì)胞群的過程 | |
D. | 細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能定向發(fā)展的過程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在光照下只進(jìn)行光合作用 | |
B. | 在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用 | |
C. | 蒸騰作用促進(jìn)植物吸收二氧化碳 | |
D. | 呼吸作用消耗有機(jī)物對(duì)植物生長(zhǎng)沒有好處 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以短時(shí)間內(nèi)快速繁殖大批植株 | B. | 可以防治植物病毒的侵害 | ||
C. | 組織培養(yǎng)可以保持母體的遺傳特性 | D. | 可以培育出許多新品種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③①② | B. | ④①② | C. | ②③① | D. | ④②① |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 粗準(zhǔn)焦螺旋 | B. | 轉(zhuǎn)換器 | C. | 遮光器 | D. | 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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