【題目】下列植物中最簡(jiǎn)單、最低等的是（ ）
A.苔蘚植物
B.藻類植物
C.蕨類植物
D.被子植物

【答案】B
【解析】解：藻類植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有的單細(xì)胞，有的多細(xì)胞，但都沒(méi)有根、莖、葉的分化；藻類植物用孢子繁殖后代．苔蘚植物具有莖、葉和假根；蕨類植物具有根莖葉，有較發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織；被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，六大器官組成．因此最簡(jiǎn)單、最低等的是藻類植物．
故選B．
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是藻類植物．解答時(shí)可以從藻類植物的特征方面來(lái)切入．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)旅游是人們回歸大自然，關(guān)注生物多樣性的最佳方式之一，但過(guò)熱的生態(tài)旅游卻使不少地區(qū)的生物多樣性遭到破壞，那么，對(duì)生物多樣性最直觀，最基本的認(rèn)識(shí)是（ ）

A．遺傳多樣性 B．物種多樣性

C．環(huán)境多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是（ ）

A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電

B. ②內(nèi)模擬了降雨的過(guò)程

C. ③與④內(nèi)連通模擬了原始海洋

D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種核酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者________設(shè)計(jì)的．

（2）圖中B處的裝置中泵入了甲烷、氨、氧、水蒸氣等氣體模擬的是________，在B處的兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花，模擬的是________，這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供________．

（3）A和C裝置內(nèi)的液體相當(dāng)于________，經(jīng)過(guò)一周后，對(duì)C裝置中的產(chǎn)物進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)有________等有機(jī)小分子生成．

（4）此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地理中國(guó)欄目報(bào)道：廣西某地最近突然出現(xiàn)了一條“變色河”，該河大多河段清澈見(jiàn)底，唯獨(dú)在靠河岸某處呈黃褐色；不久之后，該處黃褐色會(huì)逐漸消褪，卻又在較遠(yuǎn)的河中央開(kāi)始出現(xiàn)．

（1）據(jù)此推測(cè)：水發(fā)黃是河岸邊黃土中的礦物質(zhì)溶解其中的緣故，且該礦物質(zhì)離子可能是_____。

A.Cu2+B.Fe3+C.NH4+D.Ca2+

（2）對(duì)黃褐色河水取樣在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)有菱形褐色物（如圖所示）在移動(dòng)，且在其中觀察到了葉綠體．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，它屬于________。

（3）經(jīng)專家調(diào)查，是菱形褐色物大量繁殖導(dǎo)致了河水變色．這條“變 色河”出現(xiàn)的原因可能是______ ．

A.村民生活污水直接排放B.農(nóng)民過(guò)度施用含N、P等的化肥 C.長(zhǎng)期在河岸邊堆放黃土

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖，回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出所有食物鏈，該食物網(wǎng)中共有________食物鏈．其中最長(zhǎng)的一條是________．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于________， 兔、狐等屬于________， 還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于________， 除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)有表示出來(lái)的________．

（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的是________．

（4）如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺，兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化？________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取兩株相同的玉米幼苗，分別用蒸餾水和土壤浸出液培養(yǎng)，兩周后幼苗出現(xiàn)如圖所示的差異從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以知道，植物生活需要多種_____，幼苗的根毛細(xì)胞在細(xì)胞液濃度_____（填“小于”或“大于”）周圍溶液的濃度時(shí)會(huì)吸收水分，同時(shí)說(shuō)明作為一種新型的栽培方式，_____是可以不依賴于土壤的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如右圖處理，光照一段時(shí)間后，取AB兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是

A. 葉片A中間變藍(lán)，而邊緣不變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。

B. 葉片B變藍(lán)，說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉

C. 葉片B變藍(lán)，說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。

D. 葉片A變藍(lán)，葉片B不變藍(lán)，說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果人類大量捕殺鷹，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，這說(shuō)明

A．生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力

B．生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的

C．只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力

D．生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的

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