A. | ①②③ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①③④ |
分析 氣孔是由兩兩相對的保衛(wèi)細胞構(gòu)成的,它的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制.氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.
解答 解:植物能進行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用,蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程.綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程.植物的呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程.植物的三大作用有關(guān)的二氧化碳、水蒸氣、氧氣進出植物體的門戶是氣孔.
故選:A
點評 解答此題可結(jié)合植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用的概念來分析.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ④⑤ | C. | ⑤⑥ | D. | ⑤⑦ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程a、b是通過人體的呼吸運動實現(xiàn)的,C、D是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的 | |
B. | 甲內(nèi)流的是動脈血,丙內(nèi)流的是靜脈血 | |
C. | 與丙相比,甲內(nèi)的血液具有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì) | |
D. | 乙由一層上皮細胞構(gòu)成,利于進行物質(zhì)交換 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 溶液 | 實驗結(jié)果 |
1 | 清水 | 蘿卜條膨脹變硬 |
2 | 蘿卜壓榨汁 | 蘿卜條與實驗前基本相同 |
3 | 10%食鹽水 | 蘿卜條萎縮變軟 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com