2．當遇到巨大聲響時，要迅速張開口，保持鼓膜兩側大氣壓力的平衡，以免耳受損．√（判斷對錯）

分析 當聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜，影響聽力，我們要注意耳朵的保健，分析解答．

解答 解：當聽到巨大聲響時，空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．
故答案為：√

點評 解答此類題目的關鍵是理解保護鼓膜的措施及原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．請結合圖示回答下列有關生物學問題：

（1）與大豆根瘤菌相比，圖甲特有的細胞結構是[B]細胞核；與甲相比，大豆根尖伸長區(qū)細胞特有的結構有細胞壁、液泡．
（2）圖乙內(nèi)合成有機物的結構是[A]葉綠體．
（3）丙和丁是由完全相同的種子種在不同環(huán)境中長成的萬壽菊，你認為長在降雨量較大地區(qū)的一株是丙，這一事實說明生物能夠適應 環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．生物分類是研究生物的一種基本方法，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為不同的類群．其中，種是最基本的分類單位，包含生物種類最多的分類單位是界．
（2）圖中a、b、c、d、e五種植物所屬的最大的共同分類單位是界，它們從低等到高等的排列順序是acebd．上述植物的繁殖方式不盡相同，其中e用孢子進行繁殖．從形態(tài)結構上看，c植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是無根，只有莖、葉的分化，且莖葉內(nèi)無輸導組織，且受精離不開水，c可用來監(jiān)測空氣污染的原因是葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活．對d這類植物進行分類的重要依據(jù)是花、果實和種子．
（3）草履蟲沒有專門的運動器官，依靠纖毛的擺動在水中旋轉前進；同樣生活在水中的魚通過軀干部和尾部的左右擺動提供的動力，在鰭的協(xié)調(diào)作用下游泳以逃避敵害．
（4）蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動物，體表有氣門，用于呼吸．青蛙等兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．
（5）生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物多樣性最為有效的措施是自然保護區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．閱讀以下資料，回答問題：
資料一：紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽市民”，已連續(xù)多年從西柏利亞飛抵昆明過冬，為昆明增添了一道美麗的風景．
小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”，終于找到出口，用大量小白鼠實驗發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口．
（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）來說，紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻”行為都屬于先天性行為．
（2）實驗表明小白鼠的學習能力存在個體差異，這是由遺傳物質(zhì)決定的．
資料二：動物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機與活力，他們的行蹤幾乎處處可見，使人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木唱黃鸝”．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”．“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰甜”．“三月聞黃鸝．幼婦憫蠶饑”．“細雨魚兒出，微風燕子斜”…
（3）某同學將資料中的動物分為兩組，甲組：蜜蜂．家蠶；乙組：白鷺．黃鸝．魚．蛙．燕子，他的分類依據(jù)是，體內(nèi)是否具有脊柱．
（4）蜜蜂和家蠶的發(fā)育方式都屬于完全變態(tài)發(fā)育．小白鼠的生殖發(fā)育的特點胎生、哺乳．
（5）白鷺．黃鸝和燕子都屬于鳥類，請列舉出與其飛行生活相適應的形態(tài)結構特征答兩點身體呈流線型，前肢變?yōu)橐恚?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其功能是（　�。�
A．血液流動的通道B．氣體交換的場所
C．水分進出身體的通道D．吸收營養(yǎng)物質(zhì)的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．加酶洗衣粉在溫水中的洗滌效果比在冷水中的洗滌效果更好，這主要是由于（　　）
A．酶的催化作用受溫度影響B．酶具有專一性
C．酶的催化作用受pH影響D．酶具有高效性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖示意某種血細胞吞噬細菌的過程，圖中的血細胞和吞噬作用分別為（　�。�
A．白細胞非特異性免疫B．紅細胞非特異性免疫
C．白細胞特異性免疫D．紅細胞特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖示人體內(nèi)的三種血管，請據(jù)圖回答有關的問題．
（1）圖中便于血液與組織細胞進行物質(zhì)交換的血管是③（填血管序號）．
（2）寫出血液在這三種血管之間流動的方向②→③→①（填血管序號）．
（3）圖中a是具有運輸功能的血細胞，其中富含血紅蛋白．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為模擬膈肌運動的示意圖，此圖模擬的是（　　）
A．吸氣過程，膈肌舒張B．吸氣過程，膈肌收縮
C．呼氣過程，膈肌舒張D．呼氣過程，膈肌收縮

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