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【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的一部分組成,請據圖回答:

(1)這個生態(tài)系統(tǒng)除了圖所示之處,還應該包括______部分和分解者。

(2)圖中有_______條食物鏈相互交錯構成食物網 。

(3)寫出最長的食物鏈:草→_________________

(4)當這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質污染時,各生物體內毒素含量最多的是____

A.草 B.兔 C.鷹 D.狐貍

(5)生物之間的關系包括:______________、寄生關系、合作關系。

(6)綠色開花植物的六大器官根、莖、葉、花、_______、種子。

(7)自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)能夠在較長時間內維持相對穩(wěn)定,其主要原因是____

A.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力 B.生太系統(tǒng)的營養(yǎng)結構簡單

C.物質循環(huán)能持續(xù)進行 D.能量流動能持續(xù)進行

【答案】非生物 5 C 捕食關系 競爭關系 果實 A

【解析】

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產者初級消費者次級消費者…。

(1)圖中草是生產者,各種動物是消費者,因此作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示的組成成分外,還應該包括非生物部分和分解者。

(2)(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫法是:生產者初級消費者次級消費者…。該食物網中有5條食物鏈即:草鷹、草狐、草狐、草鷹、草鷹,其中最長的食物鏈:草鷹。

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(重金屬等)在食物鏈中隨著營養(yǎng)級別的增高有富集現(xiàn)象,營養(yǎng)級別越高所積累的有毒物質越高。在該農田生態(tài)系統(tǒng)中鷹的營養(yǎng)級別最高所以所積累的重金屬污染物最多,故選C。

(5)生物之間的關系:種內關系和種間關系.種內關系又分為種內互助和種內競爭;種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式。

(6)綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。

(7)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間是相互關聯(lián)的,假如某種生物數量大量減少,其他生物的數量也會發(fā)生相應的變化。例如,在貓頭鷹這條食物鏈中,如果蛇的數量大量減少,其后一段時間內貓頭鷹的數量會減少,鼠的數量會增加;爾后,貓頭鷹的減少,鼠的增多,又會使蛇的數量逐漸增多。從而使整個生態(tài)系統(tǒng)處于一個動態(tài)的平衡狀態(tài)。這說明,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。但這種調節(jié)能力是有一定限度的。生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構簡單,自動調節(jié)能力低,物質能量沿著食物鏈、食物網流動逐級遞減,故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請分析下圖漫畫,結合所學知識回答問題。

(1)畫面1中根的表述說明它具有_______的功能,完成該功能的主要部位是根尖的_。

(2)神奇的葉表達了自己能為其他器官提供_____,發(fā)揮此作用所需的原料是__。

(3)莖“罷工”使葉干渴、萎蔫,這是莖中的___停止工作引起的;正常狀態(tài)下,如果沒有葉的__作用提供動力,莖也難以完成該工作。

(4)莖“罷工”使根饑餓難耐,說明莖有______的作用。

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【題目】某人在闌尾炎手術后的康復期間,為了促進其傷口愈合,你建議他應該多吃一些( 。

A.蔬菜B.水果C.粗糧 D.奶、蛋、魚、肉

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【題目】暑假的一個星期三,剛上小學三年級的小明買了爸爸和媽媽喜歡吃的桃子梨等水果,并洗好裝在干凈的塑料袋里,放在廚柜里,準備周末和爸爸、媽媽一起上海邊玩的時候吃,沒想到周末拿出來一看,好多水果都爛了,還散發(fā)出一股酒味。請分析回答:

(1)請你運用所學的生物學知識幫助小明分析一下造成水果腐爛的原因是什么?______。

(2)如圖中能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是______

(3)腐爛的水果往往散發(fā)出酒味的主要原因是______。

A.水果中含有酒精,腐爛后酒精流了出來

B.有人不小心將酒精灑在了水果上

C.細菌吃了水果,死亡后變成了酒精

D.酵母菌使水果發(fā)酵,將水果中的成分轉化成酒精

(4)小明若想使水果保存較長的時間不腐爛,比較好的方法是______。

A.放入冰箱中B.用保鮮膜包好并放入冰箱中

C.放在餐桌上D.用保鮮膜包好并放在餐桌上

(5)請你再為小明介紹兩種常用的食品保鮮方法:____________。

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【題目】下圖是兩種不同細胞模式圖,請據圖回答:

(1)甲是_______細胞,乙是______細胞。

(2)植物細胞特有的結構包括細胞最外層的[ ]_______;能夠進行光合作用的[ ]_______和含有細胞液的[ ]_______。動、植物細胞中含有遺傳物質的細胞結構是[D]_____。

(3)甲、乙都具有吸收營養(yǎng)物質、抑制有害物質進入細胞的特性,主要是因為圖中的_____具有控制物質進出的作用。

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【題目】生物學家把生物圈中的生物分成了五大類:植物、動物、細菌、真菌和病毒,如圖是細菌結構示意圖。請回答下列相關問題:

(1)生物學家把生物圈中的生物分成五大類是按照生物的_____或生理功能來劃分的。

(2)細菌細胞同植物細胞、真菌細胞都有的結構而動物細胞沒有的結構是_____。

(3)病毒這種生物不是由_____構成的,其它生物都是由這種基本單位構成的,因此病毒只能生活在_____內,這種生活方式叫做_____

(4)從細菌圖中可以看出,細菌細胞沒有_____,只有_____集中的區(qū)域,這樣的生物稱為_____生物。

(5)細菌是靠______進行繁殖后代的,而病毒靠自己遺傳物質中的______利用寄生在細胞內的物質,制造出新的病毒。動物的繁殖方式要復雜的多,一般要經過有性生殖細胞的結合形成______,再經過細胞的分裂和分化進一步形成新的個體:真菌、苔蘚和蕨類植物可以通過產生大量的______來繁殖后代。

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【題目】被子植物的一生,要經歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個連貫的過程,種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結果是其中重要的階段,根據以下圖示回答問題:

(1)如圖甲所示,植株發(fā)育到一定階段會開花,經過傳粉、____后形成種子。

(2)圖乙為菜豆種子結構示意圖,圖中的D表示____;種子萌發(fā)時首先伸出種皮的是[ ]____,將來能發(fā)育成植物的根。(填序號和名稱)

(3)小明將一些菜豆種子完全浸沒在水中,置于合適的溫度下,設為1組;另一些菜豆種子放在潮濕的棉絮上,置于合適的溫度下,設為2組。推測實驗結果并試著說出結論:___________________________

(4)研究人員發(fā)現(xiàn)種子在萌發(fā)成幼苗(如圖丙),并繼續(xù)生長的過程中,需要不斷吸收水、無機鹽等營養(yǎng)物質,植物生長需要量最多的無機鹽是________

A.氮、磷、鉀 B.鈣、鐵、鋅 C.硫、磷、硼 D.鉀、鈉、鎂

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【題目】植物體的生長發(fā)育是從一個細胞開始的,如圖表示細胞發(fā)生一系列變化的過程,下列相關敘述正確的是( )

A. 過程①③表示細胞的生長 B. 過程表示細胞的分裂

C. 過程③④表示細胞的分化 D. 過程表示染色體減半

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【題目】丁香作為一種常見的中草藥,富含丁香酚,對多種致病菌和霉菌均有抑制效果,符合人們對食品保鮮的要求。為探究“丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度的影響”,某興趣小組做了以下實驗:

步驟I:選取體積大小相近、薯皮未損傷、其他狀況相同的馬鈴薯,分為16籌份,4份為一組,分別均勻噴灑等量的不同濃度的丁香提取液和清水(見下表),放在陰涼通風處迅速晾干。

步驟Ⅱ:把經過預處理的馬鈴薯用網袋裝好后,放在溫度為12℃、濕度為50%的恒溫恒濕培養(yǎng)箱中儲藏180天,儲藏期間每隔45天各取出一組樣品測定其呼吸作用強度,并繪制曲線如圖。請回答:

(1)馬鈴薯的塊莖生殖屬于____。

(2)設置D清水組的作用是____

(3)上述實驗的變量是____。

(4)該實驗得出的結論是____

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