【題目】生殖發(fā)育是生物得以延續(xù)種族、不斷進(jìn)化的重要環(huán)節(jié)．下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的說法中，正確的是（　�。�

A. 要保持果樹的優(yōu)良性狀最好采取種子繁殖法

B. 在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成雛鳥的是胚盤

C. 有性生殖比無性生殖繁殖速度快且性狀穩(wěn)定

D. 所有的動(dòng)物都只能通過有性生殖來繁殖后代

【答案】B

【解析】嫁接或扦插的方法屬于無性繁殖，后代不會(huì)發(fā)生變異，可保持果樹的優(yōu)良性狀，A錯(cuò)誤；鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚盤--里面含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛鳥，B正確；有性生殖不如無性生殖繁殖速度快，C錯(cuò)誤；動(dòng)物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖．如蝗蟲的生殖方式是有性生殖，草履蟲通過分裂方式繁殖屬于無性生殖，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的發(fā)育大多屬于變態(tài)發(fā)育，大致類型分為兩種，如家蠶的發(fā)育屬于 ，而蝗蟲的發(fā)育則屬于 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，關(guān)于該圖解的敘述正確的是

A. 如果A來自父方，則B來自母方

B. 該個(gè)體既可以表現(xiàn)B的性狀，又可以表現(xiàn)b的性狀

C. 染色體上的A、a、B、b分別儲(chǔ)存著不同的遺傳信息

D. 基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的有耳垂和沒耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，有耳垂是顯性，沒耳垂是隱性，有耳垂基因用B表示，沒耳垂用b表示，如果父親母親基因都是Bb，則這對(duì)夫婦生出沒耳垂孩子的可能性是（ ）
A.0%
B.25%
C.75%
D.100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下裝置，下列正確的是（　�。�

A. 甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要水

B. 乙裝置放在有光環(huán)境中，可以驗(yàn)證光合作用有氧氣產(chǎn)生

C. 丙裝置可以用來驗(yàn)證呼吸作用需要水作為原料

D. 丁裝置設(shè)置合理，可以用來驗(yàn)證蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，青蛙鳴叫的目的是（ ）

A．逃避敵害 B．尋找食物 C．練習(xí)發(fā)音 D．招引雌蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌在生物圈中數(shù)量最多，分布也非常廣泛，占土壤微生物總量的70～90%。如圖是細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）細(xì)菌是(填“單”或“多”)細(xì)胞個(gè)體，是生物中的原始類型。
（2）細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，只有③ ， 內(nèi)含有DNA。
（3）有些細(xì)菌長有① ， 細(xì)菌可借助它的轉(zhuǎn)動(dòng)而在水中游動(dòng)。
（4）細(xì)菌有三種基本形態(tài)：形、形和形。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是西紅柿的生長發(fā)育過程的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中①→②表示的生理過程是傳粉

B. 圖中③表示的生理過程是受精

C. 圖中④是一個(gè)西紅柿，那么⑤是由受精后的胚珠發(fā)育而成的

D. 西紅柿的花瓣、雄蕊和花柱逐漸凋落是在②過程之前

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題．

（1）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）遺傳物質(zhì)存在于[]內(nèi)．
（3）此植物細(xì)胞有兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器分別是：[]和[] ．

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同步練習(xí)冊答案