【題目】下列有關(guān)遺傳的說法，正確的是（　�。�

A. 一對(duì)夫婦第一胎生了個(gè)女孩，第二胎生男孩的概率比生女孩的概率大

B. 同種生物的不同個(gè)體，其遺傳基因是相同的

C. 傳種接代傳下去的是基因

D. 豌豆的高莖和種子的圓粒是一對(duì)相對(duì)性狀

【答案】C

【解析】

人體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體。包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體。性染色體包括：X染色體和Y染色體。含有一對(duì)X染色體的受精卵發(fā)育成女性，而具有一條X染色體和一條Y染色體者則發(fā)育成男性。生物體的各種性狀是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子和卵細(xì)胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”�；蚩刂粕锏男誀�，但受環(huán)境的影響。相對(duì)性狀是指同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。

人體內(nèi)每個(gè)細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體。包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體。性染色體包括：X染色體和Y染色體。含有一對(duì)X染色體的受精卵發(fā)育成女性，而具有一條X染色體和一條Y染色體者則發(fā)育成男性。人的性別遺傳過程如圖：

人類的性別遺傳過程，生男生女的機(jī)會(huì)是相等的，因此一對(duì)夫婦第一胎生了女孩，第二胎可能會(huì)生男孩，也可能生女孩，幾率各是50%，故A錯(cuò)誤；同種生物的不同個(gè)體，其遺傳基因是不相同的，故B錯(cuò)誤；基因指的是DNA上與遺傳有關(guān)的片段。不同的基因儲(chǔ)存著不同的遺傳信息，也就是說生物表現(xiàn)出來的不同特征是由不同的基因控制的。在生殖過程中，父親產(chǎn)生精子，母親產(chǎn)生卵細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞內(nèi)分別具有父親和母親的基因，然后精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵逐漸發(fā)育成新的個(gè)體即后代。所以，高等動(dòng)物的上一代把遺傳物質(zhì)傳給下一代是通過精子和卵細(xì)胞故C正確；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。豌豆的圓粒和高莖是不同的兩種性狀，不屬于一對(duì)相對(duì)性狀，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種行為是后天性的（　　）
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
B.蜜蜂筑巢
C.鳥類孵卵
D.狗熊騎車

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對(duì)家人眼瞼、膚色的特征做了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表，請(qǐng)據(jù)此分析回答有關(guān)問題。

家庭成員

父親

母親

兒子（小明）

眼瞼

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

膚色

正常膚色

正常膚色

白化病

（1）人的眼瞼、膚色在生物學(xué)上統(tǒng)稱為_，父母均為雙眼皮，兒子是單眼皮，這種親子間的差異現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_。

（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）相對(duì)于單眼皮基因（a）為顯性，則父親的基因組成為_，母親的基因組成為_，兒子（小明）的基因組成為_。

（3）白化病是由隱性基因（b）控制的一種遺傳�。▌t正常膚色由基因B控制），它導(dǎo)致黑色素合成缺陷，從而表現(xiàn)為皮膚的色素缺陷。如果小明的母親再次懷孕，而且是單胎，你認(rèn)為小明的母親生下一個(gè)膚色正常孩子的概率是_，孩子的基因組成可能是_；由于遺傳病多發(fā)生在血緣關(guān)系比較近的家庭中，所以我國(guó)《婚姻法》明確規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來,沙塵暴、霧霾天氣頻發(fā),嚴(yán)重影響了我們的生活和健康。煤、石油的燃燒以及汽車尾氣的排放均對(duì)大氣造成了污染,這些污染物進(jìn)入人體后會(huì)對(duì)人體造成哪些影響呢?

(1)首先,污染物隨著呼吸進(jìn)入我們的肺部,引起肺部疾病,而這里是人體進(jìn)行____________的場(chǎng)所。我們每時(shí)每刻都在呼吸,目的就是從空氣中吸入氧氣,氧氣進(jìn)入各組織細(xì)胞后,具體是在____________中被利用的。

(2)圖中結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2有一個(gè)共同特點(diǎn),均只由__________構(gòu)成。氣體經(jīng)過此處時(shí),有害物質(zhì)進(jìn)入血液。再隨著血液流入心臟,進(jìn)而引發(fā)心血管疾病。

(3)空氣質(zhì)量對(duì)我們的健康如此重要,那么,在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣做才能既不污染環(huán)境,又對(duì)身體健康有利呢?請(qǐng)列舉出一種綠色健康的生活方式: _________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如下圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)

C.若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙

D.在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”這句詩(shī)中“水暖”描述的是哪一種環(huán)境因素對(duì)鴨生活產(chǎn)生的影響（ ）
A.竹子
B.桃花
C.溫度
D.土壤

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【題目】下圖為植物分類圖解，圖中的①～⑤分別可代表

A. 腎蕨、滿江紅、油松、菜豆、玉米

B. 葫蘆蘚、水綿、雪松、水稻、花生

C. 滿江紅、紫菜、水杉、玉米、銀杏

D. 腎蕨、海帶、油松、小麥、菜豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題。

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者____設(shè)計(jì)的。

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于______，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含____。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的____。

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于______，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有______等有機(jī)小分子物質(zhì)。

（4）此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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【題目】根據(jù)如圖草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)示意圖，回答問題：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的_____。

（2）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____、_____。

（3）圖中的A、B分別表示的含義是_____、_____。

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