【題目】判斷剛死的魚是否新鮮主要是( )
A. 看魚的眼睛 B. 看魚鱗形狀
C. 看鰓絲顏色 D. 聞氣味
【答案】C
【解析】
魚類的特征有生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)。
魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,這樣魚的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動(dòng)脈血。
所以如果魚新鮮也就能保持正常的呼吸,鰓絲中的毛細(xì)血管中就充滿了鮮紅色的動(dòng)脈血,鰓絲顏色鮮紅。在很多已經(jīng)死亡的魚中,根據(jù)鰓的顏色可以判斷魚是否新鮮。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/span> | 充分?jǐn)嚢?/span> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
請回答下列問題:
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應(yīng)加入_____,與1號試管起_____ 作用.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用_____兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有的同學(xué)不喜歡吃蛋白質(zhì)類食物,這對青少年的生長發(fā)育有什么影響嗎?為了驗(yàn)證蛋白質(zhì)食物對健康生長的重要作用,請你完善實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證蛋白質(zhì)類食物對健康生長有重要作用。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩只生長狀況基本相同的健康幼年小白鼠,編號為A、B。分別稱取它們的體重,測量它們的體長,并記錄。
②每天定時(shí)定量給A鼠喂食普通飼料,并加入適量蛋白質(zhì)粉,給B鼠只喂食等量__________________,不加入蛋白質(zhì)粉。其他條件相同,因?yàn)橐刂?/span>____________.
③一段時(shí)間后,同時(shí)分別稱取A、B鼠的體重,測量A、B鼠的體長,并記錄。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn) a、實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果:A鼠體重和體長的增加量皆___________(填“大于”或“小于”)B鼠。 b、本實(shí)驗(yàn)中B鼠起____________作用。
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)論:證明______________對健康生長有重要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體某血液循環(huán)路線為:右心室→a→b→c→左心房,下面理解正確的是( )
A.a(chǎn)代表肺靜脈 B.c代表肺部毛細(xì)血管
C.這是體循環(huán)的路線 D.從a到c血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一份午餐的食譜:米飯、紅燒鲅魚、炸里脊、蛋花湯。你認(rèn)為添加下列哪一項(xiàng)會使這份食譜營養(yǎng)搭配更合理( )
A. 小米粥B. 瘦肉粥C. 咸魚肉餅D. 清炒菠菜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某果農(nóng)為了提高大棚作物的產(chǎn)量,采取了下列幾項(xiàng)措施,其中不能達(dá)到目的是( )
A. 適當(dāng)提高二氧化碳濃度B. 合理密植
C. 適當(dāng)增加光照時(shí)間D. 保持棚內(nèi)溫度恒定
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有些同學(xué)會暈車,這與半規(guī)管和前庭有關(guān),半規(guī)管和前庭位于
A. 外耳 B. 中耳 C. 內(nèi)耳 D. 耳廓
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