13．保護(hù)生物的多樣性是在哪三個(gè)層次采取保護(hù)措施（　　）
A．基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)B．細(xì)胞、基因、染色體
C．基因、物種、數(shù)量D．細(xì)胞、數(shù)量、生態(tài)系統(tǒng)

分析 （1）生物多樣性保護(hù)通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（2）保護(hù)動(dòng)物的多樣性的措施：就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理．

解答 解：生物多樣性保護(hù)通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．因此，保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)（基因）、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理等．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 保護(hù)生物多樣性的內(nèi)容在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，題型多變，要注意掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．科學(xué)探究．
在生活中，我們常�？吹叫迈r的魚(yú)放久了會(huì)腐爛，而漁民將捕到的魚(yú)風(fēng)干后，則可以放置較長(zhǎng)時(shí)間．鮮魚(yú)容易腐爛與哪些因素有關(guān)？小王同學(xué)做出假設(shè)：鮮魚(yú)腐爛與其含水量多少有關(guān)．為此，他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證他的假設(shè)：選取2只同一品種、大小、新鮮度相同的魚(yú)，用烘干機(jī)將其烘干，分別放入甲乙兩個(gè)干燥的培養(yǎng)皿中，并在乙培養(yǎng)皿的魚(yú)身上滴加少量水．甲乙培養(yǎng)皿密封后，將甲放置在冰箱中低溫冷藏，乙放置在溫暖的室內(nèi)．一段時(shí)間后觀察．請(qǐng)根據(jù)此分析：
（1）根據(jù)小王的假設(shè)，該實(shí)驗(yàn)的變量是含水量．你預(yù)期他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙培養(yǎng)皿的魚(yú)先腐爛．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果能不能驗(yàn)證他的假設(shè)？為什么？不能；變量不唯一
（3）你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)應(yīng)該怎樣改進(jìn)才比較合理？將甲、乙都放置在溫暖的室內(nèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）細(xì)菌和真菌能將動(dòng)植物的遺體分解成無(wú)機(jī)鹽、水和②二氧化碳，這些物質(zhì)又被植物吸收和利用，進(jìn)而制造出儲(chǔ)存能量的有機(jī)物．并且釋放出③氧，可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作用．
（2）由于細(xì)菌、真菌細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，所以大多數(shù)細(xì)菌、真菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活，我們所這種營(yíng)養(yǎng)方式稱為異養(yǎng)，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）細(xì)菌與真菌相比，在細(xì)菌結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物體吸收和運(yùn)輸水分的主要結(jié)構(gòu)分別是（　　）
A．根毛、根毛B．導(dǎo)管、導(dǎo)管C．導(dǎo)管、根毛D．根毛、導(dǎo)管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是草食性動(dòng)物的是（　�。�，依據(jù)是：（　　）
A．①，具有門(mén)齒B．②，具有犬齒C．①，沒(méi)有犬齒D．②，具有臼齒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．你是否知道：蕨類植物是不結(jié)種子的植物．它的葉片背面那些褐色的隆起是孢子囊，里面含有大量的孢子，成熟后落在溫暖潮濕的地方，就會(huì)萌發(fā)和生長(zhǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是浮萍和水草；在此池塘生態(tài)系統(tǒng)中，肯定存在但沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的生物是細(xì)菌、真菌，它在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于分解者．
（2）如果向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)減少（填增加或減少），試寫(xiě)出一條完整的食物鏈水草→蝦→魚(yú)→大黑魚(yú)．
（3）一段時(shí)間后，該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（4）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各現(xiàn)象中，屬于不可遺傳變異的是（　�。�
A．普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊
B．誘變育種的太空番茄比變通番茄口感好
C．綠色玉米地里出現(xiàn)白化苗
D．長(zhǎng)期工作在野外的人皮膚較一般人更黑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．動(dòng)物是人類的好朋友，請(qǐng)根據(jù)圖，回答下列問(wèn)題

（1）A類動(dòng)物終生生活在水中，用鰓呼吸．
（2）C類動(dòng)物沒(méi)有專門(mén)的呼吸器官，用體壁呼吸．
（3）D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊，叫雙重呼吸，因?yàn)樗姆紊线B著許多氣囊．
（4）E類動(dòng)物所特有的結(jié)構(gòu)是膈，生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳．
（5）F類動(dòng)物的體表有外骨骼，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（6）請(qǐng)把以上六類動(dòng)物進(jìn)行分類：A、B、D、E是一類，C、F是一類（填字母）．

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