18.下列說法正確的是( 。
A.青蛙體表覆蓋鱗片B.蜥蜴產(chǎn)的卵有堅韌的卵殼
C.青蛙終生生活在陸地上D.蜥蜴皮膚濕潤,可輔助呼吸

分析 青蛙屬于兩棲動物,兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在陸地上,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸;
蜥蜴屬于爬行動物,爬行動物的主要特征:身體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,心臟只有三個腔,心室里有不完全的隔膜,體內(nèi)受精,卵生或少數(shù)卵胎生.

解答 解:A、青蛙的皮膚裸露,有黏液保持濕潤,能輔助呼吸,A錯誤;
B、蜥蜴產(chǎn)的卵有堅韌的卵殼,B正確;
C、青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在陸地上,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸,C錯誤;
D、蜥蜴的肺發(fā)達,氣體交換能力強,完全用肺呼吸就可滿足身體對氧氣的需要;不需要皮膚輔助肺呼吸.皮膚可以輔助肺呼吸是兩棲動物的特征,D錯誤.
故選:B.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道爬行動物和兩棲動物的主要特征.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.自然界中動物種類繁多,形態(tài)千差萬別,請分辨出下列哪種描述是錯誤的( 。
A.鳥類的身體大都呈流線型,有與肺相通的氣囊
B.哺乳動物體表被毛、胎生
C.鯊魚、帶魚、黑魚、魷魚都是魚類
D.常見的變溫動物有:魚類、兩棲類、爬行類和無脊椎動物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是某細菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(注意:[]內(nèi)填字母或序號,橫線上填文字)
(1)寫出圖中下列序號所對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱:
A莢膜;B細胞壁;C細胞膜;E遺傳物質(zhì);
(2)絕大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活,是因為這些細菌體內(nèi)不含葉綠素.
(3)這種細菌會運動嗎?會.這是根據(jù)圖中序號[F]所代表的結(jié)構(gòu)進行判斷的
(4)細菌一般有三種基本形態(tài),分別是球形、桿形、螺旋形.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.為了研究番茄的生理現(xiàn)象,有同學做了如下實驗:

如裝置甲,在透明密閉小室內(nèi),放置兩個培養(yǎng)罐,分別存放植物培養(yǎng)液和二氧化碳緩沖液(二氧化碳緩沖液可以使室內(nèi)二氧化碳的量保持恒定),調(diào)節(jié)小室外燈的光照強度,根據(jù)毛細管內(nèi)水柱左右移動情況,繪得圖乙.此實驗不考慮溫度等因素對小室內(nèi)氣體體積的影響.試分析回答:
(1)葉綠體是制造有機物的車間,葉綠體呈綠色是因為含有葉綠素.植物葉片制造的有機物通過篩管運輸?shù)礁浚?br />(2)在培養(yǎng)罐中的番茄一段時間后變得莖桿軟弱、葉片邊緣的尖端呈褐色并逐漸焦枯,則可能是營養(yǎng)液中缺少含鉀的無機鹽.
(3)如果認為地給予番茄國過強的光照,可能會造成番茄幼苗的氣孔關(guān)閉,導致二氧化碳吸收受阻,影響光合作用的速率.
(4)要證明番茄幼苗呼吸作用消耗氧氣,應(yīng)將該裝置移到黑暗環(huán)境中;此時毛細管中的水柱移動方式是B(填字母:A.不移動;B.向左移動;C.向右移動).
(5)圖乙中,在b光照強度下,水柱不移動的原因是:該光照強度下光合作用和呼吸作用趨于平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列使人患猩紅熱的生物是:(  )
A.棒狀桿菌B.鏈球菌C.肺炎雙球菌D.螺旋菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.中新社廣州2015年5月29日電,中國確診首例輸入性中東呼吸綜合征(又叫MERS)病例,MERS病毒與動物細胞相比最主要的不同是( 。
A.沒有生命特征B.沒有蛋白質(zhì)C.沒有遺傳物質(zhì)D.沒有細胞結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.玉米種子中將來可以發(fā)育成一顆小幼苗的是( 。
A.種皮B.C.胚芽D.胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.一位同學將調(diào)查到的生物進行了分類,他把蘑菇、貓、玫瑰歸為一類,將河蚌、鯊魚、海帶歸為另一類,這位同學分類的方法是(  )
A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點B.按照生物的用途
C.按照生物的生活環(huán)境D.按照生物的數(shù)量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)河蚌的說法,正確的是(  )
A.貝殼表面的環(huán)形線不會因河蚌生長時間的長短而變化
B.只有當貝殼張開時,河蚌才能呼吸和取食
C.貝殼是由外套膜的分泌物形成的
D.河蚌用柔軟的身體表面進行呼吸

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