【題目】在生產(chǎn)和生活中，生物給了我們很多的啟迪。下面仿生中，不正確的是

A. 蝙蝠——雷達(dá) B. 蜻蜓——直升機(jī)

C. 海豚——潛水艇 D. 螢火蟲(chóng)——伏特電池

【答案】D

【解析】試題分析：仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備。有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物，如直升機(jī)模仿的是蜻蜓，雷達(dá)模仿的是蝙蝠的回聲定位，潛水艇模仿的是海豚。模仿螢火蟲(chóng)發(fā)光不發(fā)熱的原理，開(kāi)發(fā)了冷光燈，提高了發(fā)光效率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血管的示意圖，“→”表示血流方向。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的“切脈”，感受的是①的搏動(dòng)

B. ②是靜脈血管各級(jí)靜脈內(nèi)都有瓣膜，防止血液倒流

C. ③只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，便于進(jìn)行物質(zhì)交換

D. 血液流動(dòng)的方向是①→③→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖，若甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈，則可以表示為 ______ ．

（2）在顯微鏡下觀察乙和丙的體細(xì)胞切片，觀察結(jié)果如圖二和圖三所示，其中表示乙的體細(xì)胞是圖 ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】．圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和 。

(2)圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。

(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是 。

(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 。

(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì) ，從而影響生態(tài)平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)家庭中單、雙眼皮（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）的遺傳情況是：女兒小娟是單眼皮，她的父母、爺爺、奶奶、外公、外婆都是雙眼皮（詳見(jiàn)下圖）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）小娟眼瞼性狀與父母不同，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為________。

（2）“二孩”政策實(shí)施以后，小娟父母準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是男孩的可能性是________。

（3）小娟成年以后與一位雙眼皮的男子結(jié)婚。請(qǐng)討論并說(shuō)明小娟與該雙眼皮男子所生子女是否一定是雙眼皮？________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，寫出各部分的名稱。

（1）1____________________3____________________ 5____________________

（2）在反射弧中神經(jīng)沖動(dòng)傳遞途徑正確的是（______）

A.1-2-3-4-5 B.1-4-3-2-5 C.5-2-3-4-1 D.4-3-2-5-1

（3）若該反射是膝跳反射，則該反射的神經(jīng)中樞位于______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面列舉了六種生物的名稱，并對(duì)它們進(jìn)行了分類，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物知識(shí)完成以下問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中部分標(biāo)號(hào)所代表的生物名稱：①_____，③_____，⑤_____。

（2）藏羚羊是我國(guó)特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，為了保護(hù)生物的多樣性，建立_____是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。

（3）生物學(xué)家按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)行分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系，上述六種生物中，與大豆親緣關(guān)系最近的是_____。

（4）生物分類從大到小的等級(jí)依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。這七個(gè)分類單位中，包括生物種類最多的是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)制作的羊肉水餃，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）該盤羊肉胡蘿卜水餃能為你提供幾類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？__________。

（2）水餃皮（以小麥面粉為原料）被消化的主要部位是__________。

（3）水餃餡中瘦羊肉中所含的蛋白質(zhì)，開(kāi)始被初步消化的部位是__________，最終消化為__________，被吸收進(jìn)入血液循環(huán)。

（4）右圖是某人飯前、飯后血糖含量變化的曲線圖，你認(rèn)為促使C～D段血糖含量下降的激素是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）裝置1，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，此實(shí)驗(yàn)證明了_____。

（2）裝置2，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了_____；為探究“光合作用的條件”，裝置2設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組，該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，應(yīng)去掉圖乙中的_____。

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