【題目】對生物因素的敘述不正確的是（　�。�

A. 生態(tài)因素是指影響生物生活的因素

B. 生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素兩大類

C. 非生物因素包括陽光、溫度、水、空氣和土壤等

D. 生物因素是指以生物為食的所有其他生物

【答案】D

【解析】生態(tài)因素是指影響生物生活的因素，A正確；
生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素兩大類，B正確；
非生物因素包括陽光、溫度、水、空氣和土壤等，C正確；
生物因素是不僅指以生物為食的所有其他生物，還包括影響其生長、形態(tài)、發(fā)育和分布的任何其他生物，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不屬于病毒特點的是（）

A. 只能寄生在活細胞里

B. 沒有細胞結構

C. 離開活細胞通常會變成結晶體

D. 個體較小，用光學顯微鏡才能看見

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體是病毒，它攻擊的對象是（ ）

A.其他病毒 B.細菌 C.植物 D.人類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較一個人與一棵桃樹的生長特點，你認為正確的是（　�。�

A. 生長都是細胞分裂、生長的結果

B. 在整個生命過程中兩者都在有規(guī)律地生長

C. 兩者的生長都發(fā)生在特定的部位

D. 人與植物的生長沒有共同點，以上敘述均不正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】可以寄生在其他生物細胞里的微生物是（）

A. 酵母菌 B. 痢疾桿菌 C. 甲流感病毒 D. 甲烷菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是眼球結構及成像示意圖，下列敘述正確的是

A．上圖表示正常眼成像過程

B．近視眼原因之一是結構[2]過度變凸

C．結構[3]既是成像也是視覺形成的部位

D．遠物和近物都能看清是因為結構[1]有調節(jié)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葫蘆蘚、桫欏、銀杏、珙桐和海帶五種植物如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）①是我國一級保護植物，屬于________類植物．

（2）②適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，因為其_______過程離不開水．

（3）③和⑤都是種子植物，它們的主要區(qū)別是⑤的種子外________包被．

（4）生物多樣性是生物進化的結果，圖中的植物從低等到高等的進化順序是_________．

A．④②①③⑤ B．②④①⑤③ C．④②①⑤③ D．②④①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)需要能量，主要通過分解有機物獲得，這個過程需要淀粉酶等參與�？蒲腥藛T研究重金屬汞離子（Hg2+）對小麥種子的發(fā)芽率和淀粉酶活性的影響。將小麥種子分為8組分別用Hg2+濃度為0、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7 mmol/L的溶液培養(yǎng)，7天后測定種子的發(fā)芽率和淀粉酶活性，每組做3次重復。實驗結果如圖所示。

（1）實驗中每組做3次重復的目的是______；設計Hg2+濃度為0的這一組，目的是______。

（2）根據(jù)實驗目的，應測定不同Hg2+濃度影響下，小麥種子______和______相應的變化。

（3）分析圖1，當Hg2+濃度超過______mmol/L時，小麥種子的發(fā)芽率顯著降低。

（4）分析圖2，簡要描述隨著Hg2+濃度升高，淀粉酶活性的變化：______。這種變化最終導致種子______作用減弱，使細胞供能不足，種子萌發(fā)受到影響，發(fā)芽率降低。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀人體及菜豆的部分結構層次示意圖，回答下列問題：

（1）甲圖中A所代表的是人生命的第一個細胞--受精卵。A細胞通過______形成B．在此過程中，細胞核內的______通過復制，數(shù)目加倍，然后平均分配到兩個子細胞中。

（2）甲圖中C是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做______。

（3）乙圖中菜豆的根在結構層次上與甲圖中的______（填字母序號）是一致的。

（4）甲圖中的E所示的是人體的______系統(tǒng)，該系統(tǒng)由消化道和______組成。

（5）取乙圖中的菜豆葉進行觀察，可以看到在葉片下表皮上有很多氣孔，它的張開與關閉是通過改變______細胞的形狀和大小來調節(jié)的。

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