10．科學研究發(fā)現(xiàn)，人類和大猩猩的骨骼和內(nèi)臟結(jié)構(gòu)非常相似，兩者的胚胎在六個月之內(nèi)也幾乎完全一致，這些事實說明（　�。�
A．人類是由大猩猩進化來的B．大猩猩是由人類進化來的
C．大猩猩將來可以進化成人類D．人類和大猩猩有著共同的祖先

分析 在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．

解答 解：人和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上差不多完全相同，內(nèi)臟結(jié)構(gòu)也非常相似，人和類人猿的胚胎在五個月以前幾乎完全一樣，等等這些事實說明人和猿的共同特征多，親緣關(guān)系近，是近親，有共同的原始祖先．可見D符合題意．
故選：D

點評 關(guān)鍵是會分析資料，通過資料中的事實推出人和類人猿有共同的祖先的觀點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．體溫是人體內(nèi)部的溫度，測量的部位一般是腋窩、口腔、直腸等三處．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．盲人“讀”盲文是依靠皮膚中的觸壓覺感受器水完成的．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在植物根尖各結(jié)構(gòu)中，伸長區(qū)最主要的特點是（　�。�
A．具有很強的分裂能力B．能夠迅速伸長
C．具有較強的吸水能力D．向外突起形成根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于動物生殖發(fā)育的敘述中，錯誤的是（　　）
A．家蠶的發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期
B．蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
C．青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水
D．鳥卵結(jié)構(gòu)中最重要的部分是卵白

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．在我們生活的環(huán)境中，存在著細菌等大量的病原體，我們能夠健康地生活，原因之一是我們的皮膚具有屏障作用，植物果實的果皮同樣也具有屏障作用，下面為某探究活動小組的同學利用西紅柿進行的模擬探究活動．
實驗用品：潔凈塑料袋4個、果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個、等量的西紅柿腐爛物2份
探究過程：將4個西紅柿洗凈、擦干，處理方法如表所示，放入塑料袋中密封，均放置在25℃的環(huán)境中，四天后觀察，并記錄實驗結(jié)果：
編號處理方法實驗結(jié)果
1號果皮完整，不與腐爛物接觸不腐爛
2號果皮完整，與腐爛物接觸不腐爛
3號果皮劃破，不與腐爛物接觸輕度腐爛
4號果皮劃破，與腐爛物接觸？
請根據(jù)上述探究過程，分析回答下列問題：
（1）1號西紅柿在本探究實驗中起的是對照作用；
（2）請你預測4號西紅柿的實驗結(jié)果為嚴重腐爛；（填“不腐爛”、“輕度腐爛”或“嚴重腐爛”）
（3）在免疫學上，人體皮膚的這種屏障作用屬于非特異性免疫；
（4）當病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞，促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體，從而參與病原體的清除；
（5）某人不慎被一只瘋狗咬傷，患上了狂犬病，從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，該患者屬于傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．下面是探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗過程
（1）在1號試管和2號試管中各加入1份等量的漿糊（或饅頭碎屑）．
（2）在1號試管中再加入2亳升清水并振蕩；在2號試管中再加入2亳升唾液并充分振蕩．
（3）將這2支試管一起放入37℃左右的溫水中．10分鐘后，取出這2支試管，各滴加2滴碘液，搖勻．
①你認為實驗現(xiàn)象是1號試管加碘液后變藍；2號試管加碘液后不變藍；原因是淀粉被分解了
②如果把C過程中的水溫換為是5℃，則1號試管加碘液后變藍；2號試管加碘液后變藍；原因是這說明酶的活性與溫度有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．觀察黑藻葉臨時裝片的實驗中，在高倍鏡下可以清楚地觀察到葉綠體及細胞質(zhì)中的其它顆粒均圍著液泡（填“液泡”或“細胞核”）在流動．如果要使視野中左上角的物體移到視野中央，則應(yīng)使裝片向左上角適當移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．2012年6月14日，世界獻血者日的主題是“每位獻血者都是英雄”．健康的人獻200-400ml的血量，對人體不會造成影響，因為人體具有造血的功能．負責該功能的結(jié)構(gòu)是…（　�。�
A．紅細胞B．心臟C．骨髓D．肝臟

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