A. | 在使用顯微鏡觀察切片時(shí),先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大,易找到所要觀察的物像 | |
B. | 在從低倍鏡換上高倍鏡后,視野將變暗,如因太暗而影響觀察時(shí)應(yīng)換大光圈,反光鏡應(yīng)換成凹面鏡 | |
C. | 在低倍鏡下觀察一個(gè)植物細(xì)胞時(shí),視野中有一結(jié)構(gòu)因太小看不清,此時(shí)應(yīng)將此結(jié)構(gòu)移到視野中央,再換成高倍鏡觀察 | |
D. | 對(duì)光時(shí),應(yīng)將凹面鏡對(duì)準(zhǔn)光源,以使視野達(dá)到最亮 |
分析 顯微鏡的使用:
1、取鏡與安放
使用時(shí)先從鏡箱中取出顯微鏡.一手握鏡臂,另一手托鏡座,輕放桌上,鏡筒向前,鏡臂向后,然后安放目鏡和物鏡.用紗布拭擦鏡身機(jī)械部分.用擦鏡紙擦拭光學(xué)部分,不可隨意用手指試擦鏡頭,以免影響觀察效果.
2、對(duì)光
轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡正對(duì)通光孔,選擇較大的光圈,然后左眼對(duì)準(zhǔn)接目鏡注視,右眼睜開(kāi),用手翻轉(zhuǎn)反光鏡,對(duì)向光源,光強(qiáng)時(shí)用平面鏡,光較弱時(shí)用凹面鏡.這時(shí)從目鏡中可以看到一個(gè)明亮的圓形視野,光就對(duì)好了.
3、觀察
將要觀察的玻片標(biāo)本,放在載物臺(tái)上,用壓片夾將玻片固定.將玻片中的標(biāo)本對(duì)準(zhǔn)通光孔的中心.先慢慢降低鏡筒,降低時(shí),必須從側(cè)面仔細(xì)觀察,直到物鏡與玻片標(biāo)本相距5mm以上,切勿使物鏡與玻片標(biāo)本接觸,然后一面用左眼自目鏡中觀察,一面用右手旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋(切勿弄錯(cuò)旋轉(zhuǎn)方向),直到看清標(biāo)本物像為止.如果需要重點(diǎn)觀察的部分,將其調(diào)至視野的正中央,再轉(zhuǎn)換高倍鏡進(jìn)行觀察.轉(zhuǎn)換高倍鏡后,只要輕輕扭轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)螺旋,就能看到清晰的物像.
解答 解:A、顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,亮度越暗,看到的細(xì)胞就越大,看到的數(shù)目就越少;觀察時(shí),先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大,易找到所要觀察的物像,A正確;
B、顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為:小光圈通過(guò)的光線少,視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗;大光圈通過(guò)的光線多,視野亮,凹面鏡使光線匯聚,能提高視野的亮度,因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會(huì)使視野變亮.B正確;
C、觀察時(shí),還是先用低倍物鏡,焦距調(diào)準(zhǔn)后,移動(dòng)玻片標(biāo)本,全面的觀察材料,如果需要重點(diǎn)觀察的部分,將其調(diào)至視野的正中央,再轉(zhuǎn)換高倍鏡進(jìn)行觀察.C正確;
D、對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡正對(duì)通光孔,用手翻轉(zhuǎn)反光鏡,對(duì)向光源,光強(qiáng)時(shí)用平面鏡,光較弱時(shí)用凹面鏡.這時(shí)從目鏡中可以看到一個(gè)明亮的圓形視野,光就對(duì)好了,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握顯微鏡的使用方法.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 要經(jīng)過(guò)受精卵、幼體、蛹、成體等四個(gè)階段 | |
B. | 幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上差異很大 | |
C. | 幼體和成體在生理機(jī)能上有很大區(qū)別 | |
D. | 形態(tài)和生理機(jī)能的改變集中在短期內(nèi)完成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多吃高糖食物 | B. | 多吃高蛋白食物 | ||
C. | 多吃高脂肪食物 | D. | 多吃新鮮水果和蔬菜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺的通氣 | B. | 肺的擴(kuò)張和縮小 | ||
C. | 呼吸運(yùn)動(dòng) | D. | 肺泡內(nèi)的氣體交換 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起控制作用的是細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 線粒體與呼吸作用有關(guān),可為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量 | |
C. | 細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞、保持細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定等作用 | |
D. | 果肉中酸甜物質(zhì)主要貯存在液泡中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為、學(xué)習(xí)行為 | B. | 先天性行為、先天性行為 | ||
C. | 學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為 | D. | 學(xué)習(xí)行為、先天性行為 |
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