【題目】如圖是生物圈中氣體循環(huán)簡圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)寫出圖中序號代表的含義.①_____;②_____.
(2)由如圖可以看出,綠色植物是天然的_____平衡器.
(3)生物圈中的⑤通過_____參與水循環(huán),對穩(wěn)定水循環(huán)具有重要作用.
(4)當(dāng)你漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上時,會感覺到空氣特別的清新濕潤,是因為綠色植物通過_____改善了空氣質(zhì)量.
【答案】 分解作用 呼吸作用 碳氧 蒸騰作用 蒸騰作用和光合作用
【解析】試題分析:根據(jù)圖示可知:①表示分解作用,②呼吸作用,③表示光合作用,圖示中的②③的箭頭是雙向的,說明⑤既能進行光合作用又能進行呼吸作用,是植物,④是動物,只進行②呼吸作用,釋放二氧化碳,據(jù)此答題。
(1)②③的箭頭是雙向的,說明⑤既能進行光合作用又能進行呼吸作用,是植物,④是動物只進行呼吸作用,釋放二氧化碳,①表示分解作用,②和③表示呼吸作用;(2)綠色植物不斷地進行著光合作用,消耗著大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣,這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳氧平衡,由如圖可以看出,綠色植物是天然的碳氧平衡器;(3)生物圈中的⑤通過蒸騰作用參與水循環(huán),對穩(wěn)定水循環(huán)具有重要作用;(4)當(dāng)你漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上時,會感覺到空氣特別的清新濕潤,是因為綠色植物通過蒸騰作用和光合作用改善了空氣質(zhì)量。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關(guān)系.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,它通過光合作用制造______,其中儲存著來自_____的能量。在攝食的過程中,食物中的能量沿著______流入各級消費者體內(nèi)。
(2)寫出圖中的一條食物鏈:_______.如果人們大量捕殺鳥類,那么在短時間內(nèi)植物數(shù)量會__,從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.及時阻止這種行為,各種生物的數(shù)量和比例能保持相對穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力.
(3)過程[3][4][5]表示動植物的遺體會被細菌真菌分解,細菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中扮演________的角色。過程[6]表示經(jīng)分解者作用后產(chǎn)生的無機物重新被_________吸收利用.
(4)可見,生態(tài)系統(tǒng),是在一定的空間范圍內(nèi),_________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對如圖的敘述,正確的是
A. 圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)
B. 圖中有一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀→蛇
C. 細菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭
D. 當(dāng)環(huán)境受到污染時,蛇體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究光對鼠婦的影響實驗,實驗裝置如圖所示,圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時的狀態(tài).請根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題:
(1)該探究實驗中所設(shè)置的變量是_____.
(2)A裝置與B裝置組成_____實驗,其中實驗組是_____裝置.
(3)待實驗中的鼠婦平靜后,每隔1分鐘對實驗裝置A和B中的鼠婦進行計數(shù).經(jīng)10分鐘的計數(shù)后.計算出裝置A和裝置B中鼠婦數(shù)量的_____值為實驗結(jié)果.
(4)如果統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn)在光照處的鼠婦少,在黑暗處的鼠婦多,由此你可以得到的實驗結(jié)論是_____.
(5)實驗結(jié)束后,對鼠婦正確的處理方法是_____.
(6)根據(jù)實驗裝置圖中所選用的鼠婦情況.若有錯誤請你指出并改正,若沒有錯誤請你不予改正_____.
(7)進行生物研究除了本題涉及的實驗法以外,還有其他許多方法,例如_____等.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于健康生活方式的是
①按時作息,堅持體育鍛煉 ②積極參加集體活動并拒絕毒品
③因煩惱事而抽煙、酗酒 ④學(xué)習(xí)廢寢忘食,通宵達旦 ⑤不挑食、不偏食,合理營養(yǎng)
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②⑤ D. ①②④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果在顯微鏡的視野中看到的像位于視野的右下方,怎樣移動玻片使像位于視野的中央?
A.向右下方移 B.向左上方移 C.向左下方移 D.向右上方移
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體生長曲線圖,其中代表神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、生殖系統(tǒng)發(fā)育和身體總發(fā)育的曲線分別是( )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
D.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
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