【題目】如圖為人體肺泡處氣體交換示意圖，血液從A處經(jīng)肺泡周圍流向B處后將會（ ）

A.保持含氧較少的靜脈血成分，不發(fā)生變化
B.由含氧較多的動脈血變化為含氧較少的靜脈血
C.由含氧較少的靜脈血變化為含氧較多的動脈血
D.由含氧較多的靜脈血變化為含氧較少的動脈血

【答案】C
【解析】解：根據(jù)血液流動方向可知，A為肺動脈，其內流靜脈血；B為肺靜脈，其內流動脈血．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所．
氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止；肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；
因此，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血．
故選：C
肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡與血液之間，當血液流經(jīng)肺泡時，肺泡中氧的濃度高，周圍血液中氧的濃度低，這時血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，肺泡中的氧擴散進入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當某人突然溺水時，應立即撥打急救電話（ ）

A、119 B、120 C、114 D、121

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【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程是 ． 圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程（用字母和箭頭表示）．蠶吐出的蠶絲可以織成精美的綢緞，若要提高蠶絲產(chǎn)量，應適當延長圖乙中發(fā)育過程的期（填字母）．
（2）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[] ， []和[]中貯存著大量的營養(yǎng)物質，保證了胚胎的發(fā)育．
（3）人在生殖發(fā)育方面的主要特征是 ， 丁圖中胎兒通過[]與母體進行物質交換．

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【題目】英國一名父親18年堅持為女兒拍“每日一照”，演繹了天下父母大愛，也記錄了“女大十八變，越變越漂亮”的過程，結合如圖“人體主要內分泌腺”示意圖，回答相關問題．

（1）蘇珊最初是由一個細胞即發(fā)育而來的，該細胞是在這一結構中形成的，然后分裂分化成形成胚胎，在母體的內進一步發(fā)育，通過和臍帶獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧．
（2）蘇珊身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是青春期，這個時期的蘇珊，體型發(fā)生了很大變化，明顯出現(xiàn)了第二特征．這種變化主要與[]所分泌的有關．
（3）正常情況下，蘇珊血液中葡萄糖的含量能保持相對穩(wěn)定，主要是由于[]分泌的胰島素進行調節(jié)作用的結果，與汗腺相比，此結構的主要不同點是沒有 ．

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【題目】因病摘除了子宮的婦女，不會發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A. 停止排卵 B. 停止月經(jīng) C. 無法懷孕 D. 停止分泌性激素

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【題目】在設計對照實驗時，我們應注意的問題是( )

A. 所有變量都相同

B. 所有的變量都不同

C. 除實驗變量外，其他條件均不同

D. 除實驗變量外，其他條件均相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，下列說法錯誤的是（　　）

A.甲圖所示扦插屬于無性生殖
B.圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程是D→A→B→C
C.圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是2胚盤
D.丁圖中胎兒通過3臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細胞、植物細胞模式圖，請根據(jù)圖示回答有關問題（[]內填序號，橫線上填文字）．
（1）動物細胞和植物細胞都有的結構是[②]、[③]、[④] ．
（2）請寫出一個植物細胞有而動物細胞沒有的結構[] ．
（3）遺傳信息儲存的主要場所是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖．下列有關敘述中，正確的是（ ）

A.尿素在甲處形成的
B.乙是人體內唯一有排泄功能的器官
C.血液中的尿素等代謝廢物可在乙處濾過和重吸收并形成尿液
D.尿液中的大部分水分，會于丁處被重吸收

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