【題目】如圖為玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：

（1）玉米種子由三部分組成，其中 是種子的主要部分．
（2）玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在 中．胚芽將發(fā)育成 ；胚軸連接胚根、胚芽和子葉，子葉能將胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給 ．
（3）一粒玉米種子能形成玉米植株，與細(xì)胞的 有關(guān)．

【答案】
（1）

胚


（2）

胚乳|莖和葉|胚芽、胚軸和胚根


（3）

分裂、生長(zhǎng)和分化


【解析】解：（1、2）玉米屬于單子葉植物，種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚、胚乳，胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉．種皮具有保護(hù)作用；胚根最終發(fā)育成幼苗的主根；胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部分；胚芽最終發(fā)育成莖和葉；子葉具有轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用（能將胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸和胚根）；胚乳內(nèi)儲(chǔ)存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．其中，胚是種子最主要的結(jié)構(gòu)，將來(lái)發(fā)育成植物體的幼體；（3）細(xì)胞的分裂是指由一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，其結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多．細(xì)胞的生長(zhǎng)是指細(xì)胞由小長(zhǎng)大的過(guò)程，其結(jié)果是細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞的分化形成不同的組成，所以，一粒玉米種子能形成玉米植株，與細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化的結(jié)果．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的種子的結(jié)構(gòu)，需要了解蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米（果實(shí)）種子：（果皮和）種皮、胚、（胚芽、胚軸、胚根、子葉（1片））、胚才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究植物體內(nèi)有機(jī)物的運(yùn)輸，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

①選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條。

②用刀片對(duì)其中一枝進(jìn)行樹(shù)皮環(huán)割處理。環(huán)割部位離不定根的距離約為4厘米，環(huán)割樹(shù)皮時(shí)去掉約2厘米寬的樹(shù)皮(如圖)。

③把它們的根分別浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在環(huán)割處下方。

④放在陽(yáng)光下培養(yǎng)，兩周以后進(jìn)行觀察。

(1)實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩枝枝條進(jìn)行不同處理的目的是______ 。

(2)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)“對(duì)樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)割處理”基于的假設(shè)是________ 。

(3)兩周后，可通過(guò)觀察枝條上的不定根或_______的變化來(lái)判斷假設(shè)是否成立。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年4、5月份我國(guó)南方普降暴雨，大量農(nóng)作物被淹致死，原因是水澇影響了植物根系的（ ）

A．光合作用 B．蒸騰作用 C．吸收作用 D．呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各種形態(tài)的骨都具有的結(jié)構(gòu)是

A．骨密質(zhì)、骨膜、骨髓 B．骨膜、骨松質(zhì)、骨髓

C．骨膜、骨質(zhì)、骨髓 D．骨膜、骨質(zhì)、骨髓腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物（由小到大）的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→植物體

B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

C．組織→器官→植物體

D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“多個(gè)物種，一個(gè)星球，一個(gè)未來(lái)”其中“多個(gè)物種”具體是指

A. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B. 基因的多樣性

C. 生物種類(lèi)的多樣性

D. 生物圈的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究電池、滿(mǎn)江紅對(duì)水質(zhì)的影響，某校生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：在5個(gè)魚(yú)缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E，各放入3 500毫升未被污染的池塘水；在A、B、C、D 4個(gè)魚(yú)缸中分別放入一節(jié)不同型號(hào)的廢電池；再向魚(yú)缸中分別放入幾條健康的、大小、體重相近的金魚(yú)；定時(shí)喂養(yǎng)，觀察記錄。結(jié)果如表：

實(shí)驗(yàn)二：在5個(gè)魚(yú)缸上分別貼標(biāo)簽A、B、C、D、E，各放入3 500毫升未被污染的池塘水；向各缸中分別放入一節(jié)經(jīng)過(guò)打洞處理的同型號(hào)廢電池；向B、C、D、E缸中放入不同數(shù)量的滿(mǎn)江紅，20天后，再向缸中分別放入幾條健康的、大小、體重相近的金魚(yú)；定時(shí)喂養(yǎng)，觀察記錄。結(jié)果如表：

注：其中溶解氧、鉛(重金屬)在水中的數(shù)據(jù)是放入滿(mǎn)江紅后20天測(cè)得的，表中“至今”指放入金魚(yú)后第20天。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)一中的“E”裝置起何作用？ ___________。

(2)滿(mǎn)江紅是一種水生___________植物。

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)一、二分別得到何種結(jié)論？

(4)滿(mǎn)江紅是怎樣凈化污水的？

(5)結(jié)合生物小組的探究過(guò)程，請(qǐng)?zhí)岢鰩讞l有利于水質(zhì)保護(hù)的建議。__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)田中的青蛙來(lái)說(shuō)，它的環(huán)境是指（ ）

A．農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲(chóng)等 B．陽(yáng)光、空氣、水、土壤等

C．上述A和B的總和 D．上述A和B的總和加上其他的青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于非特異性免疫的是（ ）
A.患麻疹后不再患麻疹
B.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
C.種牛痘預(yù)防天花
D.唾液中的溶菌酶有殺菌作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案