分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng);隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動(dòng).
(3)水稻種子包括種皮、胚和胚乳,胚乳是儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu).
(4)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類和數(shù)量總是處于一種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),原因生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,但是如果認(rèn)為的干擾,就有可能生態(tài)平衡遭到破壞.
解答 解:(1)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,缺一不可.因此若要組成個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中需要添加的成分是分解者和非生物部分.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,如食物鏈:水稻→田鼠→蛇,田鼠吃水稻,水稻進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了田鼠的體內(nèi),蛇吃田鼠,田鼠體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了蛇的體內(nèi).因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
(3)端午節(jié)賽龍舟吃粽子是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗.粽子的主要原料是糯米,糯米的主要營養(yǎng)成分就是淀粉,糯米是水稻食用的部分,水稻種子包括種皮、胚和胚乳,胚乳是儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu).
(4)生態(tài)系統(tǒng)常常處于生態(tài)平衡的狀態(tài),如果大肆的捕殺麻雀,會(huì)避免麻雀偷食稻谷,但麻雀除了吃稻谷外,還吃害蟲,如果沒有麻雀,那么害蟲的數(shù)量就會(huì)增加,反而會(huì)造成稻谷的減產(chǎn);同時(shí)由于在本生態(tài)系統(tǒng)中,除了麻雀外,還有其他的生物,不至于增加農(nóng)作物的病蟲害或影響農(nóng)作物種子的傳播.麻雀為動(dòng)物,屬于消費(fèi)者,參與物質(zhì)循環(huán),能維持生態(tài)平衡.
故答案為:(1)細(xì)菌和真菌(或分解者);
(2)食物鏈和食物網(wǎng);
(3)胚乳;
(4)生態(tài)平衡;
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
飲酒量 測定次數(shù) | A 不飲酒 | B 飲一杯啤酒 | C 飲二瓶啤酒 |
第一次 | 24.4 | 27.2 | 48.7 |
第二次 | 25.5 | 29.2 | 53.0 |
第三次 | 25.1 | 30.0 | 51.3 |
測量平均值 | 25 | 28.8 | 51 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抵抗抗原的侵入 | B. | 識(shí)別和清除體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞 | ||
C. | 清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細(xì)胞 | D. | 促進(jìn)抗體的產(chǎn)生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ④ | D. | ③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程 | B. | 細(xì)胞工程 | C. | 微生物工程 | D. | 酶工程 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 奔跑、奔跑 | B. | 爬行、奔跑 | C. | 爬行、跳躍 | D. | 奔跑、跳躍 |
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