【題目】如圖是小杰在進(jìn)行“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題.
(1)切洋蔥時(shí),小杰會(huì)流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì),這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的中.
(2)小杰從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫 , 常用的玻片標(biāo)本還有和 .
(3)在使用顯微鏡觀察時(shí),小杰在視野中看到了許多排列整齊的近似長(zhǎng)方形的結(jié)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)是 . 在每一個(gè)近似長(zhǎng)方形的結(jié)構(gòu)中,都有一個(gè)被染成深黃色的球狀物,這是 . 還看到了一些圓形的、大小可以改變的中央透明、周圍有黑圈的結(jié)構(gòu),它們是 .
(4)所有植物細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括、、和 .
(5)小杰在觀察時(shí)使用的顯微鏡目鏡是10×,物鏡是10×,這些細(xì)胞被放大了倍,所看到的細(xì)胞像的位置和在載玻片上的位置是的(填“相同”或“相反”).
【答案】
(1)液泡
(2)裝片;切片;涂片
(3)細(xì)胞;細(xì)胞核;氣泡
(4)細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核
(5)100;相反
【解析】解:(1)液泡里含有細(xì)胞液,細(xì)胞液中含有多種物質(zhì).洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),就存在于液泡的細(xì)胞液中.(2)玻片標(biāo)本包括切片、涂片和裝片.在制作洋蔥表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時(shí),是用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕取的一小塊透明的薄膜(內(nèi)表皮),不能長(zhǎng)時(shí)間保存,屬于臨時(shí)裝片.(3)植物細(xì)胞是許多排列整齊的近似長(zhǎng)方形的結(jié)構(gòu),所以視野中看到了許多排列整齊的近似長(zhǎng)方形的結(jié)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)是細(xì)胞;植物的細(xì)胞近似長(zhǎng)方形,其中的細(xì)胞核最容易被染色.在使用顯微鏡觀察時(shí),在每一個(gè)近似長(zhǎng)方形的結(jié)構(gòu)中,都有一個(gè)被染成深黃色的球狀物,這是細(xì)胞核.(4)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,它與動(dòng)物細(xì)胞的主要?jiǎng)e是動(dòng)物細(xì)胞不含細(xì)胞壁、液泡等.細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,主要對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用;細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面,能控制物質(zhì)進(jìn)出;細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央,里面有遺傳物質(zhì),是細(xì)胞的控制中心;位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間粘稠物質(zhì)是細(xì)胞質(zhì),有些植物細(xì)胞不含有葉綠體,如根莖處的細(xì)胞,有的沒(méi)有液泡,如剛分裂產(chǎn)生的細(xì)胞.(5)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù),顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞就越少、越大;顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞就越多、越小,若目鏡10×和物鏡10×的,則放大倍數(shù)為100倍.所看到的細(xì)胞像的位置和在載玻片上的位置是相反的.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用練習(xí)使用顯微鏡和植物細(xì)胞,掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過(guò),才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本;植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡即可以解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡示意圖,據(jù)圖回答:
(1)與放大倍數(shù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是()和() .
(2)選擇物鏡時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是() .
(3)調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是()() .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面分別表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)乙圖中4是 , 屬于組織,發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu),并使[6]不斷伸長(zhǎng)。
(2)甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[]發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[]發(fā)育來(lái)的;甲圖中結(jié)構(gòu)[3]是由乙圖中的[7]發(fā)育來(lái)的。
(3)將甲圖中的[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖的結(jié)構(gòu)相似。
(4)甲圖中的[3]的發(fā)育受頂芽的抑制,這種現(xiàn)象叫做。
(5)丙圖中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在[]中,在種子萌發(fā)的過(guò)程中,其中的有機(jī)物會(huì)(增多或減少)。
(6)丙圖所示種子與玉米種子相比,根本區(qū)別是不同。
(7)根據(jù)植物生長(zhǎng)所需無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量配制成營(yíng)養(yǎng)液,然后將枝條甲放在營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行栽培的方法叫做。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈是地球上全部生物及一切能夠適合生物生存的環(huán)境的總稱,生物圈的范圍包括_______的底部、_________的大部和________的表面三個(gè)圈層,是人類和其他生物共同生活的唯一家園。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系(甲、乙、丙表示三類生物成分)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費(fèi)者
B. 丙表示肉食性動(dòng)物或雜食性動(dòng)物
C. 若甲遭受毀滅性破壞,則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰
D. 若甲乙丙表示地球上所有生物,則圖1可表示生物圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】.行人看到“前方修路,請(qǐng)繞行”的告示牌后改變了行走路線,而一只小貓卻照樣前行,這種本質(zhì)的差異是人類特有
A.視覺(jué)中樞 B.語(yǔ)言中樞
C.聽(tīng)覺(jué)中樞 D.軀體感覺(jué)中樞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中,一段時(shí)間內(nèi)羊和狼的數(shù)量變化如以下曲線圖所示(實(shí)線表示羊的數(shù)量變化,虛線表示狼的數(shù)量變化),分析該圖得出的結(jié)論不正確的是( )
A.羊和狼的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
B.該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
C.狼和羊之間存在著吃與被吃的關(guān)系
D.保護(hù)該草原生態(tài)系統(tǒng)的有效措施是大量捕殺狼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“人要臉,樹(shù)要皮”,主要是因?yàn)樵跇?shù)皮中有( )
A. 篩管向上運(yùn)輸有機(jī)物 B. 篩管向下運(yùn)輸有機(jī)物
C. 導(dǎo)管向上運(yùn)輸有機(jī)物 D. 導(dǎo)管向下運(yùn)輸有機(jī)物
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