【題目】某同學(xué)“探究淀粉在口腔內(nèi)的消化”實驗過程如下圖。下列各項關(guān)于實驗結(jié)果的描述，正確的是（ ）

A. 1號是實驗組，2號是對照組 B. 實驗結(jié)果說明唾液可將淀粉分解成麥芽糖

C. 滴加碘液后，2號不變藍 D. 若將37℃改為90℃，2號不變藍

【答案】C

【解析】1號是對照組而不是實驗組，2號是實驗組而不是對照組，A錯誤；實驗結(jié)果說明唾液可將淀粉分解消化，而不能說明唾液可將淀粉分解成麥芽糖，B錯誤；2號試管中的唾液淀粉酶將漿糊中的淀粉完全分解了，因此滴加碘液后，2號不變藍，C正確；試管中溫度過高，導(dǎo)致唾液淀粉酶的消化能力下降，不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液變藍．所以若將37℃改為90°，2號變藍，而不是不變藍，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻作為人的糧食和牛飼料，回答有關(guān)問題：

(1) 一粒水稻是由花的_____________（填結(jié)構(gòu)名稱）發(fā)育而來的。

(2) 水稻性狀有抗病和不抗病，這在遺傳學(xué)上稱為________________。如果抗病對不抗病是顯性，用B表示顯性基因，b 表示隱性基因�，F(xiàn)將不抗病水稻花粉傳授給抗病水稻，產(chǎn)生的種子全部種植后，統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，那么親代抗病植株的基因組成是_________，它產(chǎn)生基因組成為B 的卵細胞概率是_______。

(3) 用顯微注射法將人的生長激素基因注入奶牛的受精卵中，培育的轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁含有生長激素，奶牛的這種性狀能遺傳嗎?__________(能、不能)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不可稱為生態(tài)系統(tǒng)的是

A．一片草原 B．一個池塘 C．一塊農(nóng)田 D．一朵玫瑰花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】免疫的自身穩(wěn)定功能是指（ ）

A．識別和清除體內(nèi)的腫瘤細胞 B．清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細胞

C．抵抗抗原的侵入 D．促進抗體的產(chǎn)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家成功的把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細胞的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力，這個事實可以說明

A.基因控制生物的性狀 B.生物的性狀都可以遺傳

C.人與植物的基因相同 D.基因有顯性和隱性之分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類和大猩猩的共同的祖先是（ ）

A．類人猿 B．長臂猿 C．森林古猿 D．黑猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是細菌、和真菌生存的必要條件的是（ ）

A．水分 B．適宜的溫度 C．有機物 D．充足的氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下說法中，正確的是

A．四大家魚是指帶魚、鯉魚、黃魚、鯽魚 B．鯨魚屬于魚類

C．魚類的體溫是恒定的 D．河蚌依靠斧足運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的實質(zhì)是：

A．分解有機物，貯存能量 B．制造有機物，貯存能量

C．分解有機物，釋放能量 D．制造有機物，釋放能量

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