為探究酵母菌的作用,嘗試甜酒的制作方法,郝思同學在課外做了如下實驗:
①取甲、乙、丙三個潔凈的燒瓶,分別加入適量涼開水;②取適量淘洗干凈的糯米,用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫;③將冷卻后的糯米等分成兩份,分別加入甲、乙兩個燒瓶中;④向甲、丙兩個燒瓶中分別加入適量的酒曲(內(nèi)含酵母菌);⑤將三個燒瓶的瓶口密封,并同時放在適宜的環(huán)境中,靜置2~3天。
據(jù)此,請分析回答:
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東莘縣朝城初中八年級上學期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:探究題
(5分)為探究酵母菌的作用,嘗試甜酒的制作方法,郝思同學在課外做了如下實驗:①取甲、乙、丙三個潔凈的燒瓶,分別加入適量涼開水;②取適量淘洗干凈的糯米,用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫;③將冷卻后的糯米等分成兩份,分別加入甲、乙兩個燒瓶中;④向甲、丙兩個燒瓶中分別加入適量的酒曲(內(nèi)含酵母菌);⑤將三個燒瓶的瓶口密封,并同時放在適宜的環(huán)境中,靜置2~3天。據(jù)此,請分析回答:
(1)郝思的實驗中有 組對照實驗,變量為酒曲的一組是 。
(2)三個燒瓶中最有可能生產(chǎn)出甜酒的是 。
(3)你認為在釀酒過程中,酵母菌起到了什么作用? 。
(4)郝思同學按上述方法進行操作,制出的“甜酒”帶有酸味,原因可能是 。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東莘縣朝城初中八年級上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
(5分)為探究酵母菌的作用,嘗試甜酒的制作方法,郝思同學在課外做了如下實驗:①取甲、乙、丙三個潔凈的燒瓶,分別加入適量涼開水;②取適量淘洗干凈的糯米,用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫;③將冷卻后的糯米等分成兩份,分別加入甲、乙兩個燒瓶中;④向甲、丙兩個燒瓶中分別加入適量的酒曲(內(nèi)含酵母菌);⑤將三個燒瓶的瓶口密封,并同時放在適宜的環(huán)境中,靜置2~3天。據(jù)此,請分析回答:
(1)郝思的實驗中有 組對照實驗,變量為酒曲的一組是 。
(2)三個燒瓶中最有可能生產(chǎn)出甜酒的是 。
(3)你認為在釀酒過程中,酵母菌起到了什么作用? 。
(4)郝思同學按上述方法進行操作,制出的“甜酒”帶有酸味,原因可能是 。
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科目:初中生物 來源:2011年山東省東營一中中考生物一模試卷(解析版) 題型:解答題
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