【題目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力.請(qǐng)你參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn):
(1)如圖,制作一個(gè)箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進(jìn)20條狀況______ (填“相同”或“不相同”)的蚯蚓,蓋上紙板.三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄.
(2)請(qǐng)你作出假設(shè)______ .
(3)你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是______ .
(4)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:蚯蚓在______ (請(qǐng)?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?/span>
(5)你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠______ .
【答案】 相同 土壤濕度對(duì)蚯蚓生活有影響 土壤濕度 潮濕 濕潤(rùn)的體壁
【解析】試題分析:對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,這就是所要探究的問(wèn)題,其它量皆相同,并且是適宜的。探究:土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響快,變量就是土壤濕度不同,如潮濕的土壤和干燥的土壤。
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量,這就是所要探究的問(wèn)題,其它量皆相同,并且是適宜的,所以題干中的20條蚯蚓的狀況應(yīng)該相同;
(2)根據(jù):參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn),因此提出的問(wèn)題是:土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的有影響嗎?假設(shè)是:土壤濕度對(duì)蚯蚓生活有影響;
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是土壤濕度不同,如潮濕的土壤和干燥的土壤;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:蚯蚓在潮濕土壤的一邊;
(5)蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成,蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管,空氣中氧氣先溶解在體表黏液里,然后滲進(jìn)體壁,再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中,體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析關(guān)節(jié)和肌肉的模式圖,回答下列問(wèn)題:
(1)在甲圖中,結(jié)構(gòu)[ ]______把兩骨牢固的聯(lián)系在一起.運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[ ]______;關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于[ ]______中,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
(2)乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),必須在______的支配下才能完成,在此過(guò)程中肌肉⑦的變化是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米開(kāi)花時(shí),對(duì)傳粉最有利的天氣是( 。
A.連綿陰雨
B.大風(fēng)大雨
C.微風(fēng)無(wú)雨
D.無(wú)風(fēng)有雨
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題:
(1)引發(fā)流行性感冒的生物類(lèi)群是_____,屬于真菌的是_____.(填字母)
(2)在外界環(huán)境條件適宜的情況下,A、B兩種生物的繁殖方式分別是_____、_____.
(3)上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是_____(填字母),其生物體由蛋白質(zhì)外殼和_____構(gòu)成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. ①是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B. ④具有保護(hù)作用
C. ③的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂增生能力
D. ②長(zhǎng)有大量的根毛并出現(xiàn)導(dǎo)管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,可以不經(jīng)過(guò)消化,在消化道內(nèi)直接被吸收的是( )
A.無(wú)機(jī)鹽和維生素 B.蛋白質(zhì)和糖類(lèi)
C.脂肪和糖類(lèi) D.脂肪和蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)法律規(guī)定“表兄妹不能結(jié)婚”。請(qǐng)你用遺傳學(xué)知識(shí)判斷,這樣規(guī)定的主要目的是
A.避免造成不孕 B.避免親屬關(guān)系的混亂
C.減少某些遺傳病發(fā)生的機(jī)率 D.減少基因發(fā)生突變的幾率
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)的制作的一個(gè)封閉生態(tài)瓶,請(qǐng)回答:
(1)若沒(méi)有光照,生態(tài)瓶將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的無(wú)機(jī)環(huán)境(非生物部分)是_____________。(至少答2個(gè)以上)
(3)生產(chǎn)者是_____________,消費(fèi)者是_____________。
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