【題目】銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又稱白果。

【答案】錯誤
【解析】解：銀杏是裸子植物，只有種子，沒有果實，而“銀杏”又叫“白果”實際是它的種子“，故說法錯誤．
所以答案是：錯誤
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用種子植物的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對小麥、玉米、向日葵等被子植物進(jìn)行分類，往往以（　　）作為分類的重要依據(jù)．
A.根、莖、葉
B.莖、葉、花
C.花、果實、葉
D.花、果實、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程，屬于_____發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_____、_____等。

（2）C和D的名稱是_____。

（3）乙圖中的d表示的發(fā)育時期叫做_____。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是_____（填圖中的字母）乙圖所示的個體發(fā)育過程，屬于_____發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體注射疫苗后，體內(nèi)抗原、抗體含量會發(fā)生相應(yīng)變化，下列圖示中能正確表示這種變化的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著________。

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，________的個體容易生存下來，那么，頸短的變異是________（選填“有利變異”或“不利變異”）。

（3）圖③說明________個體能生存下來，并繁殖后代，頸短的個體被淘汰掉。

（4）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰，這就是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉芳同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機(jī)鹽，設(shè)計方案如下：請你幫她將探究活動的過程填寫完整。

(1)提出問題______________________________________。

(2)作出假設(shè)_______________________________________。

(3)實驗步驟：①配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。

②配制與甲相比缺少___________的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。

③將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時間后長勢情況如右圖。

(4)得出結(jié)論____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一試管中加入饅頭碎屑和2ml唾液，充分?jǐn)嚢�，并放�?/span>37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后加入2滴碘液，現(xiàn)象:__________原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用天竺葵驗證光合作用的相關(guān)實驗步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色

D. 該實驗可以驗證葉綠體是光合作用的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將大葉黃楊的葉片脫色后，橫切并制成切片，用碘酒染色，在顯微鏡下觀察到顏色最深的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.上表皮
B.葉肉
C.下表皮
D.葉脈

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同步練習(xí)冊答案