【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,所以我們就可以過度地利用它。(判斷對錯(cuò))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下,排放的二氧化碳越多,碳足跡就越大,碳足跡的計(jì)算包括一切用于電力、建設(shè)、運(yùn)輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠贰R韵伦龇ǹ梢詼p少“碳足跡”的是( 。
A. 多使用一次性筷子,少使用不銹鋼金屬筷子
B. 多使用石油燃料,少使用天然氣燃料
C. 多使用垃圾焚燒處理方法,少使用垃圾填埋處理方法
D. 多使用共享單車和步行,少使用私家汽車
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚在水中游泳時(shí),即使視線不好,也能順利躲開礁石,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.嗅覺在起作用
B.側(cè)線在起作用
C.聽覺在起作用
D.視覺在起眼
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為提高產(chǎn)量,到了晴朗的中午,氣溫較高時(shí),農(nóng)民常把上部的塑料薄膜全部掀開,使之通風(fēng)。通風(fēng)的主要目的是增加氧氣的含量。(判斷對錯(cuò))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某昆蟲的發(fā)育過程如圖,說法正確的是( 。
A. 該昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)
B. 該昆蟲的發(fā)育屬于完全變態(tài)
C. 該昆蟲的幼蟲期活動(dòng)能力最強(qiáng)
D. 該昆蟲的成蟲期對農(nóng)作物的影響最大
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