16.如圖為青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)青蛙發(fā)育過(guò)程的順序是①→②→③→④.圖中的④用肺(填“鰓”或“肺”)呼吸,用皮膚輔助呼吸.
(2)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行體外(填“體內(nèi)”或“體外”)受精.

分析 兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.青蛙發(fā)育過(guò)程的順序是①受精卵→②蝌蚪→③幼蛙→④成蛙.

解答 解:(1)青蛙發(fā)育過(guò)程的順序是①受精卵→②蝌蚪→③幼蛙→④成蛙.圖中的④成蛙用肺呼吸,用皮膚輔助呼吸.
(2)青蛙是典型的兩棲動(dòng)物.多數(shù)兩棲動(dòng)物需要在水中產(chǎn)卵,發(fā)育過(guò)程中有變態(tài),幼體(蝌蚪)接近于魚(yú)類(lèi),而成體可以在陸地生活,兩棲動(dòng)物為雌雄異體,體外受精(水中受精)卵生,生殖發(fā)育離不開(kāi)水;
故答案為:(1)肺;皮膚.
(2)體外

點(diǎn)評(píng) 青蛙屬于變態(tài)發(fā)育,成體與幼體有較大區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.將下列各種動(dòng)物與其呼吸器官進(jìn)行連線.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.用顯微鏡觀察植物標(biāo)本時(shí),所看到的細(xì)胞數(shù)量最多的是使用 ( 。
A.目鏡5×.物鏡10×B.目鏡5×.物鏡40×C.目鏡10×.物鏡10×D.目鏡16×.物鏡10×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某學(xué)習(xí)小組調(diào)查了A、B兩塊稻田,統(tǒng)計(jì)稻飛虱(水稻害蟲(chóng))和青蛙(稻飛虱的天敵)的數(shù)量變化情況,并繪制成如下曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出該稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:水稻→稻飛虱→青蛙.
(2)從圖中的c點(diǎn)開(kāi)始,A稻田稻飛虱逐漸減少,其中可能的原因除青蛙捕食外,還可能是隨著稻飛虱數(shù)量的增加,水稻數(shù)量減少導(dǎo)致.
(3)B稻田施用殺蟲(chóng)劑甲胺磷一段時(shí)間后,稻飛虱的數(shù)量增長(zhǎng)比之前還多,這是因?yàn)榫哂械挚箽⑾x(chóng)劑的稻飛虱存活下來(lái)并大量繁殖.
(4)B稻田青蛙數(shù)量減少的原因是由于青蛙皮膚裸露難以抵抗殺蟲(chóng)劑,另一方面殺蟲(chóng)通過(guò)食物鏈在青蛙體內(nèi)積累.
(5)通過(guò)對(duì)B稻田的調(diào)查可以看出,使用殺蟲(chóng)劑等會(huì)使稻田生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力減弱.(“增強(qiáng)”或“減弱”

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是( 。
A.雌雄同體,體內(nèi)受精B.雌雄同體,體外受精
C.雌雄異體,體內(nèi)受精D.雌雄異體,體外受精

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人的胚胎發(fā)育場(chǎng)所是( 。
A.輸卵管B.卵巢C.子宮D.陰道

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列反射活動(dòng)中,哪一項(xiàng)不是人類(lèi)特有的反射( 。
A.聾啞學(xué)校的老師用手語(yǔ)給學(xué)生“講故事”,學(xué)生哭了
B.同學(xué)們看了電影后,感動(dòng)地哭了
C.聽(tīng)說(shuō)前面有一片梅林,士兵們緩解了饑渴
D.一朝被蛇咬,十年怕草繩

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列最適合種子萌發(fā)的環(huán)境是( 。
A.潮濕板結(jié)的土壤B.干旱疏松的土壤C.北極凍土D.潮濕疏松的土壤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀.

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同步練習(xí)冊(cè)答案