【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中，操作如下，請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題；

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 ．

（2）從實驗中可以看出，葉片的見光部分遇到碘液 （填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），說明葉片的見光部分產(chǎn)生了 ，進(jìn)而說明 是綠色植物制作有機(jī)物不可缺少的條件．

【答案】（1）把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗；

（2）變藍(lán)；淀粉；光。

【解析】

試題分析：（1）在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：將葉片中的有機(jī)物消耗完（以免對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響）。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存�？凭W(wǎng)]

（2）碘遇淀粉變藍(lán)色．為了檢驗光合作用是否產(chǎn)生淀粉，所以圖6中滴加的液體是碘液。酒精溶解葉片中的葉綠素為了脫去葉綠素，因此圖7小燒杯中的液體是酒精，若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是遮光部分沒有變藍(lán)，而未遮光部分變藍(lán)。這說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，該實驗現(xiàn)象還可以證明光是光合作用的必要條件。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某個學(xué)習(xí)小組探究螞蟻愛吃什么食物，實驗結(jié)束后正確的處理方法是（ ）

A．把螞蟻隨意扔掉 B．把螞蟻全部殺死然后埋掉

C．把螞蟻全部放回它們原來的生活環(huán)境中 D．以上做法都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在飛機(jī)起飛或降落時，應(yīng)將口微微張開，其目的是（ ）

A. 使鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡，避免鼓膜受損傷

B. 減緩緊張情緒

C. 避免嘔吐

D. 進(jìn)行深呼吸，以適應(yīng)氣壓變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，思考回答下列問題。

資料一：研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅體內(nèi)能夠產(chǎn)生兩種免疫球蛋白來抵抗病菌，它們是BF64球蛋白和BD2球蛋白。

這兩種免疫球蛋白連手對敵，能把病菌完全徹底地消滅干凈。因此蒼蠅的抗病力極強(qiáng)，不易得病。值得指出的是，BF64、BD2的殺菌能力要比青霉素強(qiáng)千百倍，美國科學(xué)家試圖將這兩種免疫球蛋白的基因轉(zhuǎn)移到哺乳動物的乳房中，以生產(chǎn)出“抗菌奶”。

資料二：美國人根據(jù)蒼蠅復(fù)眼的原理發(fā)明了“蠅眼”航空照相機(jī)（如右圖），這種照相機(jī)一次能拍攝1 000多張高清晰照片。

（1）資料一中，哺乳動物的乳房中移入蒼蠅的免疫球蛋白基因是利用了________技術(shù)；經(jīng)過對________進(jìn)行改造，使這些動物的乳房能產(chǎn)生和分泌人類所需的某種物質(zhì)，被稱為生物反應(yīng)器。

（2）資料二中，模仿生物的某些________和________來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是________。請在下列生物的后面填寫出模仿生物制造出來的儀器設(shè)備：

螢火蟲：________；蝙蝠的回聲定位：________；烏龜?shù)谋臣祝?/span>________；人腦：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組織的說法中，正確的是（ ）

A、組織的形成是細(xì)胞分裂的結(jié)果

B．組織的形成是細(xì)胞生長的結(jié)果

C．組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)與功能相同的細(xì)胞組成

D．細(xì)胞分化產(chǎn)生相同的細(xì)胞群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表某個概念或器官，下列能構(gòu)成圖中關(guān)系的是（ ）

A.脊椎動物、爬行動物、節(jié)肢動物
B.變溫動物、爬行動物、兩棲動物
C.用肺呼吸、魚類、哺乳類
D.軟體動物、蝸牛、蚯蚓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】擁有健康，就要選擇健康的生活方式。下列做法不屬于健康生活方式的是

A．加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣 B．少吃或不吃早餐，避免身體發(fā)胖

C．保持愉快心情，養(yǎng)成健康心理 D．遵守作息時間，生活有規(guī)律

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A、B兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[1]、[3]、[5] ．
（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[2] ． （填名稱）
（3）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 ．
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，是細(xì)胞生命活動的控制中心．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是根尖及根尖細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）①是根尖的 ， 它的表皮細(xì)胞向外凸出形成 ， ①區(qū)市根吸收的主要部分．
（2）②是根尖的 ， 它的細(xì)胞迅速 ， 致使根尖的長度不斷增加．
（3）圖中③區(qū)細(xì)胞所構(gòu)成的組織屬于組織；它的細(xì)胞體積較 ， 近似正方形，排列緊密．
（4）按著生位置排序，圖中所示細(xì)胞從根尖尖端向上依次是 ． （填字母）

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