【題目】娃娃魚(yú)屬于魚(yú)類。(_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列各問(wèn)。
(1)將圖中相應(yīng)名稱填寫(xiě)在下列橫線上。①_______________ ②_______________ ③______________④_______________ ⑤_______________ ⑥_______________⑦_______________ ⑧_______________
(2)圖中⑤的結(jié)構(gòu)里含有_______________。
(3)卵細(xì)胞里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_______________。
(4)起到保護(hù)作用結(jié)構(gòu)是________和________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在200米以下的深海中,一般找不到綠色植物,主要原因是( )
A. 海水壓力太大
B. 深海溫度太低
C. 200米以下深海處,無(wú)陽(yáng)光
D. 以上都不是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖①一③分析,下列說(shuō)法正確的是( )
①圖①是人體平靜呼吸時(shí),肺容量變化示意圖,圖中c→d段表示呼氣過(guò)程,膈肌舒張
②當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到圖②中b 點(diǎn)時(shí),植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用
③當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí),圖②中的a點(diǎn)下移
④圖③表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長(zhǎng)成植物體過(guò)程中,有機(jī)物含量變化.
A. ①和② B. ②和③ C. ①和④ D. ①和③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是被子植物的一生。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)A、B表示植物的兩個(gè)生殖發(fā)育過(guò)程,其中A過(guò)程表示_______________,B過(guò)程表示_________________。
(2)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)是___________,是在_______(填數(shù)字序號(hào))中形成。
(3)3和4共同組成果實(shí),3將發(fā)育成__________,4將發(fā)育成_____________。
(4)在一棵蘋(píng)果樹(shù)上要結(jié)出多個(gè)品種,生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的方法是______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)北方最關(guān)海島——長(zhǎng)山列島,由32個(gè)島嶼組成,是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),其中的車由島上棲居著數(shù)萬(wàn)只黑 尾鷗、紅嘴鵑、海鸕鶿、白腰雨燕、游隼等海鳥(niǎo),又稱萬(wàn)鳥(niǎo)島,這里是鳥(niǎo)的天堂,是愛(ài)鳥(niǎo)者流連忘返的地方。
(1)長(zhǎng)島自然保護(hù)區(qū)約有 320 種鳥(niǎo)類,占全國(guó)鳥(niǎo)類種類的 24%,充分體現(xiàn)了生物______的多樣性,黑尾鷗 的背及兩翼上的羽毛是暗灰色,腹部是白色,與海島環(huán)境融為一體,不易被天敵發(fā)現(xiàn),說(shuō)明了生物與環(huán)境的關(guān)系是______。
(2)黑尾鷗與島上其他生物之間形成了復(fù)雜的食物網(wǎng)(如圖 3),若作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖 3 所示的組成 成分外,還需增加的成分有_____和_____,黑尾鷗與海鸕鶿是_____關(guān)系。浮游植物中的能量通過(guò)中國(guó) 毛蝦流入游隼的途徑有_____條,請(qǐng)寫(xiě)出游隼獲得能量最多的一條食物鏈:_____ 。
(3)每年清明過(guò)后,成群結(jié)隊(duì)的黑尾鷗在巖石上筑巢、產(chǎn)卵、孵卵,這是鳥(niǎo)類復(fù)雜的__行為。黑尾鷗的鳥(niǎo)卵(如圖 2)中能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是[____]_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是()
A. 除③外,其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都屬于真核細(xì)胞
B. ③屬于病毒
C. ②可以用于制面包、釀酒,④對(duì)污水凈化有一定作用
D. ①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體,而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位
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