【題目】科學(xué)探究的一般步驟是 、 、 、 等。
【答案】提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流
【解析】
試題分析:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論,并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論,有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論。因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。即提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬鈴薯有很多不同的品種,按皮色分有紅皮和白皮品種,按塊莖的成熟期分有早熟和晚熟品種,按形狀分有圓形和橢圓形品種等。請(qǐng)根據(jù)材料回答問(wèn)題:
(1)上述材料描述了馬鈴薯的多種性狀,生物的性狀是由________控制的。
(2)如圖是某農(nóng)科所用經(jīng)太空處理的黃肉馬鈴薯品種進(jìn)行自花傳粉獲得紫肉馬鈴薯新品種的遺傳簡(jiǎn)圖(黃肉對(duì)紫肉是一對(duì)相對(duì)性狀,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),根據(jù)結(jié)果分析,________是顯性性狀,子代紫肉馬鈴薯的基因組成是________。
(3)將紫肉馬鈴薯塊莖切成小塊種植,可以迅速擴(kuò)大新品種的繁殖量和保持親本的優(yōu)良性狀,這種生殖方式屬于________(選填“有性”或“無(wú)性”)生殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黑皮紫肉的“黑美人”馬鈴薯是由普通馬鈴薯經(jīng)過(guò)太空處理后培育出的新品種。它的蛋白質(zhì)含量高于普通馬鈴薯,同時(shí)富含花青素,既宜熟食又可生食。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)生產(chǎn)上常用馬鈴薯塊莖進(jìn)行繁殖,這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是 ___,加快植物繁殖的速度。
(2)馬鈴薯塊莖繁殖多代后容易產(chǎn)生病毒,利用莖尖在無(wú)菌條件下培養(yǎng)成脫毒馬鈴薯的生產(chǎn)技術(shù)得到廣泛應(yīng)用,這屬于 ___技術(shù)。
(3)育種工作者通常利用馬鈴薯的有性生殖來(lái)培育新品種。已知馬鈴薯紫肉與黃肉是一對(duì)相對(duì)性狀。讓基因組成為YY的黃肉品種經(jīng)太空處理可得到黃肉類型甲,甲自花傳粉可以得到紫肉品種,則甲的基因組成為 ,這說(shuō)明馬鈴薯“上天”后引起的變異可以遺傳,其原因是 ___。
(4)類型甲自花傳粉產(chǎn)生的后代除有紫肉類型外,還有黃肉類型,請(qǐng)寫出后代中黃肉類型的基因組成 ___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】膚色正常的夫婦生下了一個(gè)白化病的孩子,這對(duì)夫婦的基因(正常為顯性A,白化為隱性a)組成分別是( )
A.AA;aa B.Aa;aa C.Aa;Aa D.Aa;AA
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中難免會(huì)遇到一些危急情況。遇到有人溺水、暈倒、外傷出血、心臟病發(fā)作等情況時(shí),應(yīng)盡快撥打的急救電話是
A.110 B.114 C.119 D.120
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“毒奶粉”、“地溝油”、“瘦肉精”、“染色饅頭”、“塑化劑”……接連出現(xiàn)的食品安全事件,引發(fā)了政府和老百姓對(duì)食品安全的關(guān)注!懊褚允碁樘臁保鯓映圆庞欣谏眢w健康?請(qǐng)參照中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”圖,回答下列問(wèn)題:
(1)從下面四個(gè)選項(xiàng)中,選擇合適的答案填在橫線上:每天人攝取最多的食物應(yīng)是含____________較多的食物;每天人攝取最少的食物應(yīng)是含________較多的食物;青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含_________較多的食物。
A.維生素 B.蛋白質(zhì) C.糖類 D.脂肪
(2)李伯伯近期患了冠心病,請(qǐng)你結(jié)合“平衡膳食寶塔”幫他分析一下,他在飲食中應(yīng)盡量減少第______層的食物,適當(dāng)多吃第________層的食物。
(3)清洗蔬菜、水果時(shí),要盡可能先浸泡1-2小時(shí),這樣做的目的主要是什么?
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(4) 在超市購(gòu)買食品時(shí),你比較關(guān)注的是包裝袋或包裝盒上的哪些內(nèi)容?
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