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4.圖中乙為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,用打孔器在某綠色植物的葉片上打出多個(gè)圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至不同濃度的NaHCO3溶液中(NaHCO3溶液能分解產(chǎn)生CO2氣體),給予一定的光照,測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)器皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見(jiàn)圖甲),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)曲線(xiàn)ab段說(shuō)明隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合速率變化情況是逐漸增大.
(2)如果要在曲線(xiàn)bc段對(duì)應(yīng)的NaHCO3濃度范圍內(nèi)縮短葉圓片上浮的時(shí)間,可以采取的措施是:適當(dāng)增加光照、適當(dāng)提高溫度(至少答出兩點(diǎn)).
(3)在c點(diǎn)以后葉圓片上浮所用的平均時(shí)間變長(zhǎng)的最可能原因是因?yàn)镹aHCO3溶液濃度過(guò)高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降.

分析 分析圖示和題干信息可知,本實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度的二氧化碳對(duì)光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)的原理是當(dāng)葉圓片抽取空氣沉入水底后,光合作用大于呼吸作用時(shí)產(chǎn)生的氧氣在細(xì)胞間隙積累圓葉片的浮力增加,葉片上浮,根據(jù)上浮的時(shí)間判斷出光合作用的強(qiáng)弱.

解答 解:(1)分析題圖示甲曲線(xiàn)可知,在ab段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加葉片上浮時(shí)間縮短,說(shuō)明隨NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸增大.
(2)促進(jìn)光合作用的措施有:增加光照時(shí)間、增加原料二氧化碳和水等.如果要在曲線(xiàn)bc段對(duì)應(yīng)的NaHCO3濃度范圍內(nèi)縮短葉圓片上浮的時(shí)間,可以采取的措施是:適當(dāng)增加光照、適當(dāng)提高溫度.
(3)因?yàn)镹aHCO3溶液濃度過(guò)高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降,所以在c點(diǎn)以后葉圓片上浮所用的平均時(shí)間變長(zhǎng).
故答案為:
(1)逐漸增大;
(2)適當(dāng)增加光照、適當(dāng)提高溫度;
(3)因?yàn)镹aHCO3溶液濃度過(guò)高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降(其他合理答案酌情給分)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查影響光合作用速率的環(huán)境因素,意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度,培養(yǎng)學(xué)生解題的一般思路和圖表分析、獲取信息、繪制曲線(xiàn)圖、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.簡(jiǎn)答題
(1)三農(nóng)問(wèn)題指的是什么?
(2)說(shuō)出兩種楊樹(shù)黑斑病的防治方法.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.①~⑤的病癥分別與其對(duì)應(yīng)的病因A~E對(duì)應(yīng)關(guān)系都正確的是( �。�
①侏儒癥                     A  營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏
②佝僂病                     B  激素分泌異常
③艾滋病                     C  冠狀動(dòng)脈堵塞
④冠心病                     D  病毒性感染
⑤白化病                     E  遺傳物質(zhì)發(fā)生改變.
A.①--D  ③--EB.②--A   ④--BC.⑤--B  ②--ED.①--B   ⑤--E

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.
甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖曲線(xiàn)中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)光合作用和呼吸作用保持平衡;
(2)根據(jù)甲圖推測(cè)該植物光合作用開(kāi)始于B點(diǎn),光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)(高)的是D點(diǎn),植株體內(nèi)有機(jī)物最多的是E點(diǎn);有機(jī)物最少的是B點(diǎn).
(3)乙圖曲線(xiàn)中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低,可能是因?yàn)镃;
A.光照過(guò)強(qiáng),蒸騰作用過(guò)強(qiáng),保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔關(guān)閉
B.溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機(jī)物
C.溫度高,蒸騰作用過(guò)強(qiáng),氣孔關(guān)閉,影響了CO2原料的供應(yīng)
D.光照過(guò)強(qiáng),氣溫過(guò)高,植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行
(4)乙圖曲線(xiàn)AB表示植物在進(jìn)行呼吸作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.霧霾天對(duì)呼吸系統(tǒng)影響最大,容易引起急性上呼吸道感染、肺炎等疾�。�
(1)呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺.
(2)呼吸作用的化學(xué)方程式C6H12O6+6O6CO2+6H2O+能量.
(3)血液流經(jīng)肺后,二氧化碳會(huì)降低,氧氣會(huì)升高,靜脈血變動(dòng)脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.平時(shí)我們要善于對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理,畫(huà)流程圖就是一個(gè)很好的方法.以下幾幅流程圖中正確的是( �。�
A.食物通過(guò)消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門(mén)
B.神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞:外界刺激→感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液
D.人的生長(zhǎng)過(guò)程:嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.人的胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終來(lái)自(  )
A.胚胎自身B.胎盤(pán)C.受精卵D.母體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)生物新陳代謝的說(shuō)法正確的是( �。�
A.植物在白天進(jìn)行同化作用,晚上進(jìn)行異化作用
B.健康人進(jìn)食后,血液中血糖濃度升高,其尿液中也可能出現(xiàn)大量葡萄糖
C.在酒精發(fā)酵過(guò)程中起作用的酵母菌屬于異養(yǎng)生物
D.脂肪氧化分解的最終產(chǎn)物是甘油和脂肪酸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.枯葉蝶在進(jìn)化過(guò)程中逐漸形成了體色隨環(huán)境改變的特點(diǎn):飛行過(guò)程中體表呈現(xiàn)鮮艷的黃色,便于吸引異性,降落后的形態(tài)和體色像一片枯葉.下列敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A.枯葉蝶體色隨環(huán)境變化而改變是一種性狀
B.為了應(yīng)對(duì)敵害,枯葉蝶產(chǎn)生了體色隨環(huán)境變化的定向變異
C.在進(jìn)化過(guò)程中,敵害對(duì)枯葉蝶的不同變異起到了選擇作用
D.在進(jìn)化過(guò)程中,枯葉蝶也能產(chǎn)生不利于應(yīng)對(duì)敵害的變異

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