19．下列各種動物行為語言中，能在同種個體間交流信息的是（　　）
A．壁虎斷尾B．烏賊釋放墨汁C．蜥蜴變D．蜜蜂跳圓形舞

分析 動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為．

解答 解：動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流．蜜蜂跳圓形舞是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置，屬于群體中的信息交流．而壁虎斷尾、蜥蜴變色是一種保護(hù)色，烏賊釋放墨汁都是為了防御敵害，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，都不是群體內(nèi)的信息交流．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物之間的信息交流方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)早晚刷牙，經(jīng)常牙出血，他應(yīng)多吃下列哪種食物為好？（　�。�
A．牛奶、豆?jié){B．魚和瘦肉C．新鮮水果和蔬菜D．雞蛋和牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，其中[1]代表生物圈中的某類生物，[2][3]分別代表不同的物質(zhì)，請回答：
（1）圖中[2]代表的物質(zhì)為二氧化碳，[1]代表的生物是細(xì)菌和真菌．
（2）動物直接或間接地以植物為食，經(jīng)消化和吸收后，通過呼吸作用將攝取到體內(nèi)的有機物轉(zhuǎn)變成二氧化碳、水、尿素等物質(zhì)；其遺體或糞便又可被[1]分解成簡單的二氧化碳、含氮無機鹽等，這些物質(zhì)又都可以被生產(chǎn)者（綠色植物）利用．可見它們在自然界的物質(zhì)循環(huán)中所起的作用分別是：動物作為消費者能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，細(xì)菌真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)．
（3）某中動物因缺少天敵而數(shù)量過多，將會影響整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在生態(tài)系統(tǒng)中還具有維持生態(tài)平衡作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．人體四種基本組織上皮組織，肌肉組織，結(jié)締組織，神經(jīng)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示顯微鏡下某同學(xué)所觀察到的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的某個視野．
（1）圖中是口腔上皮細(xì)胞的是[2]，若要讓它移到視野正中央來，則應(yīng)往右上方方向移動玻片標(biāo)本．
（2）為避免出現(xiàn)圖中3的結(jié)構(gòu)，在刮取口腔上皮細(xì)胞前應(yīng)先漱口．
（3）在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，要滴生理鹽水的目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)；為了便于觀察，最后還要用稀碘液染色．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．今年3、4月間，某市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各所學(xué)校采取了多項有力應(yīng)對措施，請分析并回答以下問題：
（1）某人是流感患者，他在患病前是易感人群，患病后是傳染源．
（2）流感的主要傳播途徑是空氣、飛沫傳播．
（3）為防控流感，學(xué)校落實“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源．
（4）在流感易發(fā)季節(jié)，可對易感者進(jìn)行預(yù)防接種，從免疫的角度分析，注射的疫苗相當(dāng)于抗原，人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生抗流感病毒的抗體，提高兒童對疾病的抵抗力，預(yù)防接種應(yīng)用了免疫類型中的特異性免疫的原理．
（5）霾天氣外出時要戴合格的口罩，這樣不但能有效過濾顆粒物，還能有效預(yù)防流感等呼吸道傳染病，戴口罩屬于預(yù)防傳染病措施中保護(hù)易感人群．
（6）流行性感冒具有傳染性和流行性的特點．
（7）人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的．
（8）從傳染病角度看，流感病毒是病原體．
（9）小陳接種過乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會患上這種傳染病，她的想法對嗎？不對．為什么？接種疫苗屬于特異性免疫或每種抗體都具有特異性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．夏天，出汗多了人會很沒勁，這時要適量喝一些鹽水，這是因為（　�。�
A．人在出汗時排出了一部分無機鹽B．汗液帶走了一部分能量
C．出汗消耗了很多能量D．淡鹽水比白開水味道好些

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．水螅的體壁構(gòu)成是（　�。�
A．內(nèi)胚層和外胚層B．一個胚層C．三層細(xì)胞D．一層細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．營養(yǎng)生殖是指綠色開花植物利用根、莖、葉等營養(yǎng)器官繁殖新個體．常用的方法有①扦插、②嫁接、③壓條等．

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同步練習(xí)冊答案