【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的 者．

（2）生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量 和物質(zhì) ．該生態(tài)系統(tǒng)中，兔子的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于 ．

（3）圖中①是 者，主要指營(yíng)腐生生活的 和 ．

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較 （填“弱”或“強(qiáng)”）．

（5）如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì) （填“減少”或“增多”）．

【答案】（1）生產(chǎn) 消費(fèi)；

（2）流動(dòng) 循環(huán) 太陽(yáng)能；

（3）分解 細(xì)菌 真菌；

（4）弱 ；

（5）增多

【解析】

試題分析：（1）草原生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主要是動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等．組成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是植物，消費(fèi)者是兔，圖中①是分解者，主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌．非生物部分有陽(yáng)光、空氣和水等。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從固定在生產(chǎn)者體內(nèi)的太陽(yáng)能開始的，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指綠色植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能的總量，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

（3）①分解者，主要是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，供植物重新。

（4）生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力由營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（即：食物鏈和食物網(wǎng)）的復(fù)雜程度決定的。營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜（食物鏈越多、食物網(wǎng)越大）生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)比森林生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單,所以自我調(diào)節(jié)能力較弱。

（5）食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．由圖可知，兔與草是吃與被吃的關(guān)系，如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)增多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

（1）優(yōu)美的音樂(lè)會(huì)使人心曠神怡。圖中接受聲波信息的感受器位于[ ]內(nèi)，聽覺產(chǎn)生的部位是_____________________________。

（2）人在飛機(jī)起飛或降落時(shí)可以嚼一塊口香糖，其目的是為了使 _____張開，保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡。

（3）體操運(yùn)動(dòng)員參加比賽時(shí)，身體旋轉(zhuǎn)、姿態(tài)優(yōu)美，這與圖中[ ]的功能有關(guān)。

（4）人體無(wú)法隨意調(diào)節(jié)自己的心跳及血壓，原因是_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的 和 生命活動(dòng)的結(jié)果。

（２）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因?yàn)橐鼓唤蹬R，樹林中樹木的 使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。

（３）李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認(rèn)為汁液來(lái)自莖的 （填結(jié)構(gòu)名稱）。

（４）李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖：你認(rèn)為吳慶珅測(cè)量的是 氣體的變化。

（5）吳慶珅將下圖植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A．C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲表示某生長(zhǎng)的大棚蔬菜，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚該蔬菜光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)回答：

（1） 植物生長(zhǎng)生理活動(dòng)需要水和無(wú)機(jī)鹽，是通過(guò)甲圖中[ ]__________運(yùn)輸?shù)街参锼枰牟课弧?/span>

（2）甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，其中[ ]_________過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理活動(dòng)。這一過(guò)程發(fā)生在丙圖的[ ]__________中。

（3）過(guò)程B的強(qiáng)弱受______________________等環(huán)境因素的影響。

（4）根據(jù)對(duì)圖丙分析所得結(jié)論，對(duì)大棚蔬菜采取______、_______等（請(qǐng)答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的幼兒吃了很多鈣片，但仍患佝僂病，主要原因是缺乏（ ）

A. 維生素A B. 維生素E

C. 維生素C D. 維生素D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)現(xiàn)行的計(jì)劃生育政策的具體要求是（ ）

A．晚婚、晚育、少生、優(yōu)生 B．發(fā)展生產(chǎn)、改善生態(tài)環(huán)境

C．早婚、晚育均可 D．控制人口數(shù)量和提高人口素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”，請(qǐng)分析作答：

⑴圖中A類食物中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____，這是人體生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)。

(2)人每天攝入量最多的是______類食物，最少的是______類食物。（填字母）

(3)青少年每天應(yīng)比成年人多攝取含_______較多的食物，即寶塔的C類和_____類的食物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)完成以下問(wèn)題：

（1）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，主要由 組織構(gòu)成。

（2）填出結(jié)構(gòu)名稱[3] ;[5] 。

（3）心臟壁最厚的腔是[ ] 。

（4）心臟分為四腔，由1到2，由3到4，都有 可以保證血液的定向流動(dòng)。

（5）肺循環(huán)開始于[ ] 。肺循環(huán)完成后血液由 血變成

血。

（6）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化，氧氣 ；二氧化碳 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體免疫功能過(guò)高時(shí)，會(huì)發(fā)生的疾病是（ ）

A．艾滋病 B．過(guò)敏反應(yīng) C．肺結(jié)核 D．肝癌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案