【題目】在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中,農(nóng)民通過(guò)控制系統(tǒng)對(duì)大棚內(nèi)的溫度、水分、二氧化碳等實(shí)時(shí)監(jiān)控,為農(nóng)作物提供最佳的生長(zhǎng)環(huán)境。下圖一是大棚內(nèi)甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線圖;圖二是葉肉細(xì)胞示意圖,1~6表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過(guò)程。回答下列問(wèn)題。
(1)大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測(cè)土壤中的含水量,實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的自動(dòng)灌溉。_____(填寫(xiě)吸收水分的器官)吸收的水分主要用于_____.大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器的目的是提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原理是_____。
(2)圖一中,當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí),甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程對(duì)應(yīng)的是圖二中哪些的過(guò)程_____、_____、_____、_____(填數(shù)字)。若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響,此光照強(qiáng)度下,甲植物光合作用合成的有機(jī)物_____(填“多于”、“等于”或“少于”)乙植物。
(3)為了探究溫度和相對(duì)濕度對(duì)光合作用的影響,農(nóng)技專(zhuān)家在大棚中將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的甲植物平均分成5組,都提供適宜的光照,每天中午1:30測(cè)定各組植物二氧化碳的吸收量,確定其光合作用速率(用“二氧化碳吸收量的相對(duì)值”表示)。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示。
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | 5組 | ||
實(shí)驗(yàn)處理 | 溫度(℃) | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相對(duì)濕度(%) | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 光合作用速率 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
①上述實(shí)驗(yàn)中的_____、_____、_____組探究的是相對(duì)濕度對(duì)甲植物光合作用的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:當(dāng)其他條件相同時(shí),_____。
②通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以推測(cè),中午時(shí),對(duì)甲植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是_____。判斷的依據(jù)是在_____的條件下,_____改變時(shí),甲植物光合作用的速率變化較大。
【答案】根 蒸騰作用 二氧化碳是光合作用的原料 1 2 5 6 多于 1 2 3 相對(duì)濕度較大光合作用速率越高 相對(duì)濕度 溫度相同 相對(duì)濕度
【解析】
觀圖可知:圖一中,a、b光照強(qiáng)度是0,二氧化碳吸收量是負(fù)值,表明植物只進(jìn)行呼吸作用;cd二氧化碳吸收量是0,表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等;e點(diǎn)植物甲、植物乙二氧化碳吸收量相等,表明二者光合作用與呼吸作用的差相等。
圖二中1和2是表示光合作用;3和4表示呼吸作用;5表示光合作用產(chǎn)生的氧氣供線粒體利用,6表示呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳供葉綠體利用。
(1)蒸騰作用水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程。植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)(或根毛區(qū))根吸收的水分主要(約99%)用于植物的蒸騰作用。二氧化碳發(fā)生器可以為植物的光合作用提供原料,利于植物有機(jī)物的積累,可以提高產(chǎn)量。
(2)圖一中,當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí),甲植物二氧化碳吸收量大于零,因此光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,因此呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳全部用于光合作用,且光合作用還需要從外界環(huán)境中吸收二氧化碳,對(duì)應(yīng)的是圖二中的1、2、5、6過(guò)程;當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí),甲、乙植物吸收二氧化碳量相等,由a、b點(diǎn)可知,甲植物的呼吸作用強(qiáng)度大于乙植物,則甲植物通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳就多于乙植物通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,因此甲植物進(jìn)行光合作用的原料二氧化碳就多于乙,甲植物的光合作用強(qiáng)度大于乙植物,甲光合作用合成的有機(jī)物更多。
(3)①上實(shí)驗(yàn)組1、2、3的溫度相同,相對(duì)濕度不同,因此變量為相對(duì)濕度,可以探究的是相對(duì)濕度對(duì)甲植物光合作用的影響。3組中相對(duì)濕度最大,光合作用速率最大,因此實(shí)驗(yàn)結(jié)論是當(dāng)其它條件相同時(shí),相對(duì)濕度越高,光合作用的速率就越高。
②中午時(shí)溫度高。對(duì)家植物光合作用的速率影響較大的環(huán)境因素是相對(duì)濕度,判斷的依據(jù)是在溫度相同的條件下,相對(duì)濕度改變時(shí),甲植物光合作用速率變化較大。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于扁形動(dòng)物的是( )
A. 血吸蟲(chóng) B. 釘螺 C. 華枝睪吸蟲(chóng) D. 絳蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)照下圖,結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答。
(1)桃花開(kāi)放后,很多蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去,發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上常沾有一些黃色的粉末,這些粉末是由甲圖中[__]產(chǎn)生的_____
(2)圖甲中箭頭表示桃花的_____過(guò)程,要結(jié)出香甜多汁的蜜桃,還要經(jīng)歷另一個(gè)重要的生理過(guò)程是_____,從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,結(jié)出的桃子屬于_____。
(3)甲圖中的7是卵細(xì)胞,受精后,將來(lái)會(huì)發(fā)育成_____。
(4)乙圖中的B是由甲圖中的_____發(fā)育而來(lái).蜜桃果大味甜,其鮮嫩的果肉D由甲圖中的[__] _____發(fā)育而來(lái)。
(5)丙圖中的A是由丁圖中的[__] _____發(fā)育而來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在電子顯微鏡下觀察某生物細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)有核糖體、線粒體等細(xì)胞器,錯(cuò)誤的判斷是( )
A. 可能取自動(dòng)物體 B. 可能取自植物體
C. 屬于真核生物的細(xì)胞 D. 屬于原核生物的細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期使用耳機(jī)可能損傷對(duì)聲波敏感的細(xì)胞,使聽(tīng)力下降。這些細(xì)胞位于( )
A. 鼓膜 B. 耳蝸 C. 外耳道 D. 半規(guī)管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種細(xì)胞中不含細(xì)胞核
A. 口腔上皮細(xì)胞 B. 人成熟的紅細(xì)胞
C. 白細(xì)胞 D. 神經(jīng)細(xì)胞
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