【題目】板栗原產(chǎn)于我國(guó),素有“千果之王”的美譽(yù)。為提高板栗的品質(zhì)和產(chǎn)量,人們進(jìn)行了不同的嘗試和研究。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)由圖1可知,板栗的種子外面有果皮包被,屬于______(被子/裸子)植物。其種子由雌花的______發(fā)育而成。利用種子繁殖板栗新植株屬于______(有性/無(wú)性)生殖,這種方式產(chǎn)生的后代變異性較大,產(chǎn)量和品質(zhì)不能得到保證。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了快速得到品質(zhì)好、產(chǎn)量高的板栗,人們常利用圖2所示______的方式進(jìn)行繁育,該方式屬于______(有性/無(wú)性)生殖,有利于保持親本的優(yōu)良性狀。
(3)修剪枝條在板栗的生長(zhǎng)發(fā)育中起著重要作用,為探究修剪強(qiáng)度對(duì)板栗產(chǎn)量的影響,研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),得到如下結(jié)果。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,修剪強(qiáng)度為______時(shí),板栗的產(chǎn)量最高。推測(cè)原因可能是:當(dāng)保留的果枝數(shù)量太多時(shí),葉片間相互遮擋,不能得到充足的______,從而影響了板栗植株的______作用;保留果枝數(shù)量過(guò)少時(shí),又因進(jìn)行該作用的______(器官)不足而影響有機(jī)物的總合成量。
【答案】被子 胚珠 有性 嫁接 無(wú)性 Ⅲ 光照 光合 葉
【解析】
(1)被子植物的種子外有果皮包被著,能形成果實(shí)。裸子植物的種子外無(wú)果皮包被著,裸露,不能形成果實(shí)。
(2)有性生殖的植物,開(kāi)花授粉后,花的雌蕊中的子房發(fā)育成了果實(shí),其內(nèi)的種子由胚珠發(fā)育成,胚珠中的胚由受精卵發(fā)育而成,子房壁發(fā)育成果皮。
(3)有性生殖:由兩性生細(xì)胞的結(jié)合成受精卵,再有受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。有性生殖的后代,具有雙親的遺傳特性。如,小麥、大米。無(wú)性生殖:不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代,只有母體的遺傳特性。如,嫁接、扦插、壓條、組織培養(yǎng)等。
(4)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體。嫁接的方法有兩種:枝接和芽接。嫁接屬于無(wú)性生殖。
(5)光照是進(jìn)行光合作用的條件,因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上既要充分利用單位面積上的光照,使陽(yáng)光盡量少的照到空地上,適當(dāng)修剪枝條可避免植株葉片互不遮光,達(dá)到充分利用光,提高光合作用效率,從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的。
(1)板栗的種子外面有果皮包被,這符合被子植物的特征,因此板栗屬于被子植物。此植物開(kāi)花受精后,花的雌蕊中的子房?jī)?nèi)的胚珠發(fā)育成種子,胚珠中的胚由受精卵發(fā)育而成,因此板栗靠播種種子進(jìn)行繁殖屬于有性生殖,有性生殖產(chǎn)生的后代具有雙親的遺傳特性,變異性較大,產(chǎn)量和品質(zhì)不能得到保證。
(2)圖2表示嫁接,嫁接既能保持親本的優(yōu)良特性,又能加快開(kāi)花結(jié)實(shí)。因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了快速得到品質(zhì)好、產(chǎn)量高的板栗,人們常利用嫁接的方式進(jìn)行繁育,該方式不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于無(wú)性生殖,有利于保持親本的優(yōu)良性狀。
(3)分析圖表,觀圖可知修剪強(qiáng)度為Ⅲ時(shí),板栗的產(chǎn)量最高是2000kg/hm2。光合作用的主要器官是葉,光合作用的條件是光,充分利用光照可提高光合作用的效率,從而達(dá)到提高產(chǎn)量的目的。因此推測(cè)修剪強(qiáng)度為Ⅲ時(shí),板栗的產(chǎn)量最高的原因可能是:當(dāng)保留的果枝數(shù)量太多時(shí),葉片間相互遮擋,不能得到充足的光照,從而影響了板栗植株的光合作用;保留果枝數(shù)量過(guò)少時(shí),又因進(jìn)行該作用的葉(器官)不足而影響有機(jī)物的總合成量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。”體現(xiàn)的是哪種因素對(duì)生物生活的影響( )
A. 陽(yáng)光 B. 濕度 C. 溫度 D. 土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚊子的幼蟲(chóng)孑孓(jie jue)生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?
我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。試回答下列問(wèn)題:
(1)提出問(wèn)題:孑孓的生活需要空氣嗎?
(2)作出假設(shè):______。
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒懷,放入______清水:②如圖,取20只子孓放入甲燒杯中,并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住,另取______只孑孓放入乙燒杯中:③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況:⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲燒杯中的孑孓______,乙燒杯中的孑孓______。
(5)得出結(jié)論:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】念壇公園位于大興區(qū),建園初期進(jìn)園的水質(zhì)達(dá)不到排放標(biāo)準(zhǔn)。為因地制宜探索治理污水的生態(tài)方法,研究人員在園內(nèi)引建了人工濕地生態(tài)系統(tǒng),如下圖所示。
三個(gè)月后,檢測(cè)該人工濕地入水口和出水口的水質(zhì)情況,結(jié)果如下表。
參數(shù) | 入口處平均值 | 出口處平均值 | 國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn) |
總氮(mg/L) | 26 | 7 | <15 |
總磷(mg/L) | 2.5 | 0.16 | <1.0 |
大腸桿菌(個(gè)/100mL) | 1.2×107 | 190 | 100-500 |
請(qǐng)結(jié)合上述信息回答問(wèn)題。
(1)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,滿江紅、蘆葦?shù)葘儆?/span>______。由表中數(shù)據(jù)可知,它們可以通過(guò)根系從水體中吸收______等物質(zhì),從而起到凈化水體的作用。
(2)草履蟲(chóng)是一種_____(單細(xì)胞/多細(xì)胞)生物,每天大約能夠吞噬43000個(gè)細(xì)菌。利用草履蟲(chóng)治理水體中大腸桿菌的過(guò)程,體現(xiàn)了生物間的_____關(guān)系。
(3)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量較多,食物網(wǎng)復(fù)雜,有利于增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的_____能力。請(qǐng)寫出一條包括烏鱧的食物鏈:_____。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),經(jīng)過(guò)人工濕地的凈化處理后,出水口的水體可以作為念壇公園水上樂(lè)園的水源,理由是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)員將蝌蚪飼養(yǎng)成巨無(wú)霸青蛙,他在飼料里添加的是( )
A. 生長(zhǎng)激素 B. 甲狀腺激素 C. 胰島素 D. 性激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述的生物現(xiàn)象或行為,是生物因素引起的是( )
A.蛾、蚊、蟑螂等昆蟲(chóng)夜間出來(lái)活動(dòng)
B.秋天,大雁飛向南方去越冬
C.絲瓜的葉上布滿蚜蟲(chóng)、葉片卷曲
D.寒露后播種的小麥產(chǎn)量不高
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